Innhold

• Å trå
• Metode 1 av 2: Skap et positivt og trygt miljø
• Metode 2 av 2: Utfordre studenter
• Tips
• Advarsler

Undervisning er ikke lett, og motivering av studenter kan til og med være veldig vanskelig. Enten du lærer på en videregående skole eller sammen med en gruppe voksne, kan det være en utfordring å få studenter til å jobbe og lære alene. Imidlertid er det mange måter du kan gjøre læring morsommere og mer spennende. Vil du vite hvordan du best kan motivere elevene dine?

Å trå

Metode 1 av 2: Skap et positivt og trygt miljø

1. Forstå hva som gjør motivering av studenter så vanskelig. Problemet med studentene er at de blir utsatt for utallige mennesker som vil lære dem noe. Alle disse menneskene gjør sitt ytterste for å stimulere dem, få dem til å tenke, få dem til å jobbe og gjøre dem til mennesker å være stolte av. På grunn av denne overveldende stimulansen og innflytelsen, har mange studenter det vanskelig å finne sin egen identitet og bevisst distansere seg fra mennesker som prøver å påvirke dem.
   • Når de er klar over innflytelsen som mange mennesker vil ha på dem, går studentene vanligvis videre til en strategi om bare å ta imot menneskene de synes er verdt. Som et resultat velger de bare noen få påvirkninger, og i seg selv er dette en flott tilnærming. Imidlertid kan det oppstå et problem når elevene blir imponert over noen som har dårlig innflytelse på dem.
2. Gjør et positivt inntrykk. Hvis du vil motivere studenter, må du bevise at du er verdt å lytte til. Du kan ikke oppnå dette over natten, men ved å skille deg ut på en positiv måte kan du sakte vinne over studentene. Du må fange oppmerksomheten deres og holde den. Noen måter å gjøre et positivt inntrykk på studentene på er:
   • Vær frittalende. Kommuniser din mening på en klar og passende måte. Prøv imidlertid å ikke snakke for mye eller å presentere din mening for sterkt. Det er best å fremstå som informativ og intelligent; som en person som gir sin mening ærlig, men ikke er arrogant eller selvsentrert.
   • Vær lidenskapelig opptatt av det du vil lære elevene. Et tydelig blikk, et glis og en dose undertrykt entusiasme gjør underverker for studentene. Selv om de ikke er interessert i ditt felt i det hele tatt, kan du overbevise dem med din undervisningsstil. Det at du viser din kjærlighet til yrket ditt så klart, sørger også for at du kommer over som oppriktig.
   • Vær energisk. Entusiasme er smittsom, og det er mye vanskeligere å kjede seg når læreren din er superfanatiker. Sørg for at du har energi til å skildre både deg selv og ditt felt på en positiv måte.
   • Sørg for at du ser velstelt ut. For å få et godt inntrykk, må du i det minste se velpleiet ut. Sørg for at du kler deg litt bedre enn den gjennomsnittlige personen.
3. Gå den ekstra milen. Gjør mer enn du forventes å gjøre. Hvis en student synes det er vanskelig å levere arbeidet sitt i tide, kan du tilby ham eller henne litt ekstra hjelp. Vis studenten hvordan man forsker, hvordan man best skriver et essay eller oppgave og gi eksempler på godt arbeid fra andre studenter. På denne måten lærer du mye, og du kan riktig vurdere om problemet skyldes studentens holdning til arbeid eller om han virkelig har problemer med oppgavene.
   • Vær hensynsfull, svar på alle spørsmålene og sørg for at studentene dine forstår hele læreplanen. Gjør det klart hvilke deler som skal gjentas og hvilke som ikke vil. Så spør dem om alt er klart, og bare gå videre til et annet tema til dette er tilfelle.
   • Det er selvfølgelig en forskjell mellom å gå den ekstra milen og la deg bruke. Sørg for at du tilbyr hjelp om nødvendig, men tør også å si nei hvis studentene går litt for langt i å be om ekstra oppmerksomhet.
4. Gi ytterligere informasjon om ditt felt. Hvis du vil gjøre studentene enda mer entusiastiske, må du av og til avvike fra læreplanen. For eksempel, hold studentene informert om nyere utvikling innen ditt felt. Hvis du for eksempel underviser i kjemi, kan du 1) ta med en artikkel fra et vitenskapsmagasin til skolen eller 2) gi studentene et sammendrag av artikkelen og forklare dem hva den handler om.
   • Husk at jobben din er å vekke studentenes interesse, ikke læreplanen.
5. Gi lekser som får studentene til å tenke. Organiser et prosjekt som er lærerikt og morsomt.Du kan for eksempel la elevene skrive et teaterstykke om et kjemitema og fremføre det for små barn. Du kan også skrive en bok sammen og deretter trykke den for å donere til skolebiblioteket.
   • Forsikre deg om at ideen din er original; du må være i stand til å gjennomføre det i løpet av leksjonen og til å overvåke prosjektet intensivt.
6. Ha en god sans for humor. En god sans for humor kan hjelpe deg med å engasjere studentene i timene, få lærematerialet til liv, og også gjøre studentene som deg. Hvis du hele tiden er seriøs, er det vanskelig for studentene å stole på deg. Selv om du ikke trenger å være en klovn, kan en god vits fra tid til annen påvirke studentenes atmosfære og motivasjon positivt.
7. Vis at du er ekspert. Hvis du vil at studentene skal lytte til deg, er det viktig at de føler at du vet mye om fagområdet ditt. Du må vise at du er talentfull og at du ikke bare er lærer, men at du også er god på det du gjør. Det er nesten som om du hele tiden er på jobbintervju. Vær ydmyk, men ikke skjul din kunnskap. Vær stolt når du snakker med studentene om dine erfaringer. Hvis du kjenner interessante mennesker, kan du be dem om å gi gjesteleksjoner. Prøv å gjøre en slik gjesteleksjon til en interaktiv opplevelse, slik at studentene får god mulighet til å finne ut mye.
   • Hvis elevene dine har inntrykk av at du ikke kjenner fagfeltet ditt, vil de være late med å gjøre oppgaver. De tror at du ikke merker at de ikke har lest undervisningsmaterialet ordentlig.
8. Vær nøye med studenter som trenger litt ekstra hjelp. Hvis en student ser ulykkelig eller syk ut, er det best å ta dem til side etter timen. Prøv å ikke gjøre for mye drama av dette, men spør for eksempel hvordan studenten har det mens du tørker av tavlen. Hvis en student ikke vil snakke, ikke tving dem til det. Bare si at du trodde et øyeblikk at det ikke gikk bra med studenten, og så la ham eller henne gå. Det at du er bekymret er ofte nok.
   • Hvis en student som har problemer merker at du merker dette, vil det motivere ham eller henne til å jobbe hardere. Hvis en student mener at du ikke bryr deg om han får gode karakterer, vil han også gjøre liten innsats.
   • Vurder å bøye reglene hvis en student sliter. Hvis en student ikke legger inn leksene sine med jevne mellomrom, er det sannsynligvis noe galt. Det trenger ikke være stort, men det er et tegn på at studenten trenger hjelp. Prøv å tilby dette ved for eksempel å gi studenten litt ekstra tid til en oppgave eller justere oppgaven litt. Gjør det klart at du ikke alltid kan gjøre dette, men at du gjør et unntak. Dette gir tillit til studenten.
9. Be elevene si hva de mener. Hvis du involverer studenter i klassen, vil de være mer motiverte enn om du bare forteller dem noe. Så spør hva studentene synes om et politisk spørsmål, en litterær tekst eller et vitenskapelig eksperiment. Ta deres meninger seriøst og få dem til å uttrykke seg selv.
   • Husk at det er forskjell på en sunn diskusjon og et forenklet argument. Forsikre deg om at elevene forklarer synspunktene sine godt, og at de har bevis som støtter deres synspunkter.
   • Hvis du er matematikklærer eller lærer fremmedspråk, kan det være mindre rom for meninger eller diskusjoner. I dette tilfellet, prøv å gi relevant informasjon for å starte en samtale. Det er usannsynlig at ungdomsskoleelever har en mening om spansk verbkonjugasjon, men de kan ha en mening om hvordan man lærer et språk.
10. Oppmuntre til livlige gruppediskusjoner. Bare det å prøve å formidle informasjon i flere uker kan bli ganske kjedelig for studenter. Hvis du vil holde studentene motiverte og ha det gøy å lære, er en gruppediskusjon en fin måte å få dem med i klassen. Still spørsmål til spesifikke studenter. Dette sikrer at de bedre vil forberede seg på leksjonene.
    • Studentene vil ikke bare forberede seg bedre, men vil også foretrekke å komme til timen hvis de føler at deres mening betyr noe.
11. Bli kjent med studenter før du begynner å dele ut komplimenter. Hvis du straks roser en gruppe du nettopp har møtt, vil det virke oppriktig, og studentene vil umiddelbart miste respekten for deg. Gi bare komplimenter når de er fortjent, og når du oppriktig tror at noen har gjort noe riktig.
    • For de fleste lærere er hver elev den samme, men for en god lærer er hver elev unik.
    • Unngå talen "Noen av dere" ("Noen av dere blir advokater, noen av dere blir leger osv."). Bedre lagre det til en av de siste leksjonene, og sørg for å gi personlige eksempler. For eksempel, "Ryan kommer til å kurere kreft, Kevin kommer til å bli rikere enn Bill Gates, Wendy kommer til å gi hele verden en vakker hårklipp og Carol kan bli rikere enn Kevin ..."
    • Legg til litt humor i talen din og vis at du har blitt kjent med studentene. Oppgi forventningene dine; tross alt, ikke bare har du prøvd å imponere dem, men de har gjort det samme mot deg.
12. Vis elevene hvordan fagfeltet ditt påvirker verden. Utsett dem for ting de aldri har sett før, og fortell dem om problemene i verden, landet og folket. Når du har fått tilliten, vil studentene gjerne høre på deg. De er kanskje ikke alltid enige med deg, men i det minste vil de gjøre en innsats for å forstå.
    • Du kan synes det er vanskelig å motivere studenter fordi de ikke forstår hvordan fagfeltet ditt, det være seg litteratur eller historie, har noe med deres liv å gjøre. Prøv å lære dem hvordan det de lærer har innvirkning på verden, for eksempel ved å ta med en avis eller en bokanmeldelse. Vis dem praktiske eksempler, og de kan plutselig forstå mye bedre hvorfor yrket betyr noe.

Metode 2 av 2: Utfordre studenter

1. Gjør studentene dine til "eksperter". Du vil bli overrasket over hvor motiverte studenter kan være når du lar dem presentere et emne hver for seg eller i grupper. På grunn av en slik oppgave føler de et stort ansvar for å være ekspert i presentasjonen, det være seg "The Catcher in the Grain" eller elektronkonfigurasjon. Studentene vil jobbe mer entusiastisk, og dette er en veldig god måte å avvike fra læreplanen.
   • Å ha elevene presentere noe vil også motivere klassekameratene til å lære. Hvis elevene bare hører læreren si noe, kan det bli veldig kjedelig etter hvert. Å se en medstudent foran klassen er en fin forandring.
2. Oppmuntre til samarbeid. Å jobbe sammen i grupper kan være en god måte for elevene å bli kjent med hverandre, hjelpe hverandre og motivere hverandre. Når en student jobber alene, vil han sannsynligvis føle mindre stimulans enn når han lærer med medstudenter. Samarbeid er også en god måte å avvike fra læreplanen.
   • En annen måte å motivere studentene på er å organisere en konkurranse mellom forskjellige grupper. Enten dette er en spillkonkurranse eller en annen aktivitet, er det en god grunn for mange studenter at det er noe å vinne eller tape på.
3. Spesifiser ekstra arbeid som kan brukes til å score ekstra poeng. Ekstraarbeid kan hjelpe elevene til å få en bedre forståelse av læreplanen og øke karakterene litt. La elevene for eksempel skrive en ekstra bokrapport om en elsket bok. Oppgaven er morsom, men samtidig har lærerike og studenter muligheten til å hente karakteren sin.
   • Du kan også sende inn arbeid som krever noe ekstra fra studentene. Hvis du underviser nederlandsk, kan du for eksempel gi ekstra poeng til studenter som går på forelesning i området og skriver en rapport om det. Be elevene lese rapporten slik at andre studenter lærer og blir motivert til å gjøre mer.
4. Tilby valg. Studentene vil være mer motiverte når de har et valg. Dette gir dem følelsen av at de kan velge hva de lærer. La dem for eksempel velge hvem de jobber med eller om hvilket emne de skriver et essay. På denne måten har de litt frihet, men samtidig kan du beholde strukturen i leksjonene.
5. Gi nyttige tilbakemeldinger. Hvis du vil motivere studenter, må tilbakemeldingene dine være grundige, klare og meningsfulle. Hvis de ser hvor styrkene deres ligger og hva de kan forbedre, vil de være mer motiverte for å lære noe enn om det bare er et nummer og en linje med tilbakemeldinger på papirene deres. Ta deg tid til å vise elevene at du bryr deg om karakterene deres og læringsprosessen.
   • Hvis du har tid, kan du planlegge tilbakemeldingsøkter med studentene for å diskutere fremdriften deres. Med denne individuelle oppmerksomheten viser du at du bryr deg om studentene og at du vil at de skal gjøre fremgang.
6. Vis hva du forventer av studentene. Gi elevene klare instruksjoner og eksempler for å demonstrere hva du forventer av dem. Hvis studentene ikke vet hva de skal gjøre, vil de være mindre motivert for å gjøre sitt beste. Tydelige instruksjoner og en lærer som er villig til å svare på spørsmål, kan bidra til å øke motivasjonen deres.
   • Ta deg tid til å svare på spørsmål etter at du har forklart en oppgave. Noen ganger kan elevene oppføre seg som om de vet alt, men hvis du stiller klare spørsmål, vil du oppdage at det ofte er ganske mye usikkerhet.
7. Hold læreplanen variert. Selv om det kan være enklest i ditt felt å bare undervise i forelesninger, er studentene mer motiverte hvis programmet ser litt mer spennende ut. Organiser aktiviteter, involver studentene i klassen, vis videoer og gi et dynamisk program.
   • Et tydelig program der det på forhånd er bestemt hva som skal dekkes til bestemte tider, kan være veldig motiverende for noen studenter.

Tips

• Få ditt engasjement til å se ut som det sier seg selv. Enten du har en samtale, underviser, lytter, rydder pulten eller leser noe, må du sørge for at det ser ut som om det foregår av seg selv.
• Ikke straff hver eneste lille ting. Studentene dine skal legge merke til at det er viktig at noe læres og ikke at læreren har noen spesiell autoritet.
• Ikke risikere forholdet mellom lærer og elev. Ikke kom over som kjæreste, men hold avstand.
• Ikke snakk sakte eller si ord for tydelig. Dette gir studentene inntrykk av at du tror de ikke kan takle et normalt tempo.
• Ikke vær for gjennomtenkt.
• Hold usikkerheten eller følelsene dine for deg selv. Ikke vis om du har en dårlig dag, og ikke la elevene se om du er sint eller irritert. Studentene trenger et eksempel å bygge videre på. Så ikke fortell dem om dine personlige problemer, men kom over som sterke.
• Hvis du pleier å snakke sakte, kan du bevisst prøve å øke tempoet litt i løpet av timene.
• Ikke le for mye og ikke le av hele klassen. Smil til spesifikke mennesker nå og da.

Advarsler

• Du vil ikke være i stand til å motivere alle. Husk at. Men sørg for at elevene dine forstår at du bare vil motivere dem til å bli gode borgere!