Innhold

• Å trå
• Metode 1 av 6: Start et argumenterende avsnitt
• Metode 2 av 6: Start et innledende avsnitt
• Metode 3 av 6: Start et avsluttende avsnitt
• Metode 4 av 6: Start et avsnitt i en historie
• Metode 5 av 6: Bruke overganger mellom avsnitt
• Metode 6 av 6: Unngå forfatterblokk
• Tips
• Advarsler

Et avsnitt er en liten skriveenhet som består av flere (vanligvis 3-8) setninger. Disse setningene er alle relatert til et felles tema eller en ide. Det er mange forskjellige typer avsnitt. Noen avsnitt gir argumenterende påstander, og andre kan fortelle en fiktiv historie. Uansett hva slags avsnitt du skriver, kan du komme i gang med å organisere tankene dine, holde leseren i tankene og planlegge nøye.

Å trå

Metode 1 av 6: Start et argumenterende avsnitt

1. Anerkjenn strukturen til et argumenterende avsnitt. De fleste argumenterende avsnitt har en tydelig definert struktur, spesielt i en akademisk sammenheng. Hvert avsnitt hjelper til med å støtte den overordnede avhandlingen (eller argumenterende påstand) i artikkelen, og hvert avsnitt inneholder ny informasjon som kan overbevise en leser om at uttalelsen din er riktig. Komponentene som utgjør et avsnitt er følgende:
   • Emneuttrykk. En emnesetning forklarer leseren hva avsnittet handler om. Det refererer vanligvis tilbake til det større argumentet på en eller annen måte og forklarer hvorfor avsnittet hører hjemme i essayet. Noen ganger er en emnesetning 2 eller til og med 3 setninger lang, selv om det vanligvis bare er en enkelt setning.
   • Bevis. De fleste hovedavsnittene i en argumenterende tekst inneholder et slags bevis på at påstanden din er riktig. Dette beviset kan være hva som helst: sitater, undersøkelser eller til og med dine egne observasjoner. I avsnittene dine kan dette beviset presenteres på en overbevisende måte.
   • Analyse. Et godt avsnitt gir ikke bare bevis. Det tar også litt tid å forklare hvorfor bevisene er verdt, hva det betyr, og hvorfor det er bedre enn andre bevis der ute. Det er her din egen analyse spiller inn.
   • Konklusjoner og overganger. Etter analysen vil et godt avsnitt bli avsluttet med å forklare hvorfor avsnittet er viktig, hvordan det henger sammen med avhandlingen i essayet, og neste avsnitt vil bli introdusert.
2. Les hovedoppgaven din igjen. Når du skriver et argumentativt essay, bør hvert avsnitt bidra til å underbygge ditt overordnede krav. Før du kan skrive et argumenterende avsnitt, må du ha hovedoppgaven i tankene. En hovedoppgave er en 1-3 setningsbeskrivelse av hva du argumenterer for og hvorfor det er viktig. Påstår du at alle amerikanere bør bruke energieffektive lyspærer hjemme? Eller argumenterer du for at alle borgere skal kunne velge hvilke produkter de kjøper? Før du begynner å skrive, må du sørge for at du har en god ide om argumentet ditt.
3. Skriv beviset og analysen først. Det er ofte lettere å begynne å skrive midt i et argumenterende avsnitt snarere enn i begynnelsen av avsnittet. Hvis du er bekymret for begynnelsen av et avsnitt, må du bestemme deg for å fokusere på den delen av avsnittet som er enklest å skrive: bevis og analyse. Etter at du har skrevet den enkleste delen av et avsnitt, kan du gå videre til emnesetningen.
4. Liste opp alle bevisene som støtter hovedoppgaven din. Uansett hvilken type argument du kommer med, må du bruke bevis for å overbevise leseren om at du har rett. Bevisene dine kan være mange ting: historisk dokumentasjon, sitater fra eksperter, resultater av en vitenskapelig studie, en undersøkelse eller dine egne observasjoner. Før du fortsetter med avsnittet ditt, må du lese bevis som du mener støtter påstanden din.
5. Velg 1-3 relaterte bevis for avsnittet ditt. Hvert avsnitt du skriver skal være sammenhengende og selvstendig. Dette betyr at du ikke trenger å analysere for mange bevis i hvert avsnitt. I stedet bør hvert avsnitt bare ha 1-3 relaterte bevis. Gjennomgå nøyaktig alle bevisene du har samlet inn. Er det noen bevis som virker koblet sammen? Det er en god indikasjon på at de hører hjemme i samme avsnitt. Noen indikasjoner på at bevis kan knyttes sammen inkluderer:
   • Hvis de deler vanlige temaer eller ideer
   • Hvis de deler en felles ressurs (for eksempel det samme dokumentet eller forskningen)
   • Hvis de deler en felles forfatter
   • Hvis de er av samme type bevis (for eksempel to undersøkelser som viser lignende resultater)
6. Skriv om bevisene dine ved hjelp av 6 W-ene. De 6 Wene som er skrevet er "Hvem", "Hva", "Når", "Hvor", "Hvorfor" og "Hvordan". Dette er den viktige bakgrunnsinformasjonen leseren din trenger for å forstå poengene du kommer med. Når du skriver ned dine relaterte bevis, må du huske leseren. Forklar alltid hva beviset ditt er, hvordan og hvorfor det ble samlet inn, og hva det betyr. Noen spesielle ting å huske på inkluderer:
   • Du må definere viktige termer eller sjargong som leseren din kanskje ikke er kjent med. (Hva)
   • Du må oppgi viktige datoer og steder, hvis aktuelt (for eksempel når et historisk dokument er signert). (Når hvor)
   • Du må beskrive hvordan bevisene ble innhentet. For eksempel kan du forklare metodene for en vitenskapelig undersøkelse. (Hvordan)
   • Du må forklare hvem som ga deg bevisene dine. Har du et tilbud fra en ekspert? Hvorfor anses denne personen å være kunnskapsrik om temaet ditt? (WHO)
   • Du må forklare hvorfor du synes dette beviset er viktig eller bemerkelsesverdig. (Hvorfor)
7. Skriv 2-3 setninger som analyserer bevisene dine. Når du har presentert de viktigste, relaterte bevisene dine, bruk litt tid på å forklare hvordan du tror bevisene bidrar til ditt større argument. Det er her din egen analyse spiller inn. Du kan ikke bare legge til bevis og gå videre: du må forklare dets betydning. Noen spørsmål du kan stille deg mens du analyserer bevisene dine inkluderer:
   • Hva er det som binder bevisene sammen?
   • Hvordan hjelper dette beviset med å bevise hovedoppgaven min?
   • Er det noen motargumenter eller alternative forklaringer jeg bør huske på?
   • Hva avslører dette beviset? Er det noe spesielt eller interessant med det?
8. Skriv emnesetningen. Temasetningen i hvert avsnitt er en veiledning som leseren vil bruke til å følge argumentet ditt. Introduksjonen din inneholder hovedoppgaven din, og hvert avsnitt vil bygge på denne hovedoppgaven ved å gi bevis. Når leseren leser teksten din, vil de gjenkjenne hvordan hvert avsnitt bidrar til hovedoppgaven. Husk at hovedoppgaven er det større argumentet, og at emnesetningen hjelper med å bevise hovedoppgaven ved å fokusere på et mindre tema eller idé. Denne emnesetningen vil komme med et krav eller argument, som deretter forsvares eller forsterkes i de følgende setningene.Identifiser hovedideen til avsnittet ditt og skriv en miniuttalelse som angir denne hovedideen. La oss si at hovedoppgaven din er "Charlie Brown er Amerikas viktigste tegneseriefigur", essayet ditt kan inneholde følgende emnesetninger:
   • "De høye rangeringene som TV-spesialene fra Charlie Brown har fått i flere tiår, viser innflytelsen til denne karakteren."
   • "Noen mennesker hevder at superhelter som Superman er viktigere enn Charlie Brown. Studier viser imidlertid at de fleste amerikanere identifiserer seg raskere med den ulykkelige Charlie enn med den mektige, fremmede Superman."
   • "Mediehistorikere peker på Charlie Browns slående tekster, særegne utseende og visdom som grunner til at denne karakteren er elsket av voksne og barn."
9. Forsikre deg om at emnesetningen støtter resten av avsnittet. Når du har skrevet emnet, må du lese bevisene og analysene dine på nytt. Spør deg selv om emnesetningen støtter ideene og detaljene i avsnittet. Passer de sammen? Er det noen ideer som virker malplasserte? Tenk i så fall hvordan du kan endre emnesetningen for å dekke alle ideene i avsnittet.
   • Hvis det er for mange ideer, må du kanskje dele avsnittet i to separate avsnitt.
   • Forsikre deg om at emnesetningen ikke bare er en omarbeiding av selve hovedoppgaven. Hvert avsnitt skal ha en klar, unik emnesetning. Hvis du bare sier "Charlie Brown er viktig" i begynnelsen av hvert avsnitt, må du avgrense emnesetningene dine grundigere.
10. Lukk avsnittet. I motsetning til fulle essays, vil ikke hvert avsnitt ha en fullstendig konklusjon. Det kan imidlertid være effektivt å vie en setning til å knytte de løse endene av avsnittet ditt og fremheve hvordan avsnittet ditt bare bidro til hovedoppgaven din. Du vil gjøre dette effektivt og raskt. Skriv en siste setning som forsterker argumentet ditt før du går videre til neste sett med ideer. Noen stikkord og setninger du kan bruke i en avsluttende setning er "Derfor", "Til slutt", "Som du kan se" og "Dermed".
11. Når du går videre til en ny idé, start et nytt avsnitt. Du må starte et nytt avsnitt når du går videre til et nytt punkt eller en ny idé. Ved å starte et nytt avsnitt indikerer du til leseren at du bytter på en eller annen måte. Noen tips som du bør starte et nytt avsnitt inkluderer:
    • Når du begynner å diskutere et annet tema eller tema
    • Når du begynner å håndtere kontrasterende ideer eller motargumenter
    • Når du arbeider med en annen type bevis
    • Når du diskuterer en annen periode, generasjon eller person
    • Når ditt nåværende avsnitt blir upraktisk. Hvis du har for mange setninger i avsnittet ditt, kan du ha for mange ideer. Del avsnittet ditt i to eller rediger skrivingen for å gjøre det lettere å lese.

Metode 2 av 6: Start et innledende avsnitt

1. Finn en god åpning. Start oppgaven eller essayet med en interessant setning som får leseren til å dykke inn for å lese hele arbeidet ditt. Det er mange måter å velge mellom. Bruk humor, overraskelse eller en smart setning for å få leseren din oppmerksomhet. Se på forskningsnotatene dine for å se om noen smarte fraser, oppsiktsvekkende statistikk eller spennende anekdote dukker opp. Noen av disse alternativene inkluderer:
   • En anekdote: "Da han vokste opp, så Samuel Clemens på dampere på Mississippi-elven og drømte om å være en kaptein for elvebåten."
   • En statistikk: "Kvinner regisserte bare syv prosent av de viktigste Hollywood-filmene i 2014."
   • Et sitat: "Jeg er glad for å se menn få rettigheter," sa Sojourner Truth i 1867, "men jeg vil at kvinner også skal få sine, og mens vannet rører, går jeg inn i bassenget."
   • Et tankevekkende spørsmål: "Hvordan vil sosialforsikring se ut om 50 år?"
2. Unngå universelle uttalelser. Det kan være fristende å bruke en stor, generisk setning som en åpning. Åpninger er imidlertid mer effektive hvis de er spesifikke for temaet ditt. Motstå fristelsen til å introdusere essayet ditt med setninger som:
   • "Siden begynnelsen av tiden ..."
   • "Fra begynnelsen av menneskeheten ..."
   • "Alle menn og kvinner spør seg selv ..."
   • "Hvert menneske på planeten ..."
3. Beskriv emnet for essayet ditt. Når du har åpnet, må du skrive noen setninger for å orientere leseren din om hva resten av essayet ditt vil handle om. Er essayet ditt et argument om sosial sikkerhet? Eller er det en historie om Sojourner-sannhet? Gi leseren en kort veikart over essayets omfang, formål og generelle holdning.
   • Hvis mulig, unngå uttrykk som "I denne artikkelen vil jeg hevde at sosial sikkerhet er ineffektiv" eller "Dette dokumentet fokuserer på ineffektiviteten til sosial sikkerhet." I stedet bare si: "Sosial sikkerhet er et ineffektivt system."
4. Skriv skarpe, klare setninger. Hvis du vil ta tak i leseren, trenger du en setning som er tydelig og enkel å følge. Begynnelsen på rapporten din er ikke stedet å skrive en komplisert, langvarig setning som snubler leseren. Bruk vanlige ord (uten sjargong), korte forklarende setninger og logikk som er lett å følge for å veilede introduksjonen din.
   • Les avsnittet høyt for å se om setningene dine er klare og enkle å følge. Hvis du trenger å puste mye mens du leser, eller hvis du har problemer med å følge med på ideene dine høyt, bør du forkorte setningene.
5. Avslutt innledende avsnitt av argumenterende essays med en hovedoppgave. En hovedoppgave er en 1-3 setningsbeskrivelse av essensen til det overordnede argumentet. Hvis du skriver et argumentativt essay, er hovedoppgaven den viktigste delen av essayet ditt. Ofte endres hovedoppgaven litt mens du skriver essayet ditt. Husk at en hovedteori må være:
   • Argumenterende. Du kan ikke bare si noe som er vanlig kunnskap eller faktum. "Ducks are birds" er ikke en hovedoppgave.
   • Overbevisende. Hovedoppgaven din må være basert på bevis og nøye analyse. Ikke skriv en vill, bevisst ukonvensjonell eller uprøvelig uttalelse. Følg dit beviset ditt fører deg.
   • Egnet for oppgaven din. Ikke glem å overholde alle parametere og retningslinjer for oppgaven.
   • Gjennomførbart på den tildelte plassen. Hold uttalelsen din smal og fokusert. På den måten kan du bevise poenget ditt innenfor det angitte rommet. Ikke gi en uttalelse som er for bred ("Jeg oppdaget en ny grunn til at andre verdenskrig skjedde") eller for smal ("Jeg vil hevde at venstrehåndede soldater bærer kappene sine annerledes enn høyrehendte soldater").

Metode 3 av 6: Start et avsluttende avsnitt

1. Koble konklusjonen din til introduksjonen din. Ta leseren tilbake til introduksjonen din ved å starte konklusjonen med en påminnelse om hvordan rapporten begynte. Denne strategien fungerer som et rammeverk som holder rapporten din i bokform.
   • For eksempel, hvis du startet artikkelen din med et sitat fra Sojourner-sannheten, kan du starte konklusjonen med: "Selv om Sojourner-sannheten snakket for nesten 150 år siden, forblir dens uttalelse sann i dag."
2. Lag et siste poeng. Du kan bruke denne siste delen for å gi et endelig innblikk i diskusjonen som fant sted gjennom resten av rapporten. Bruk dette rommet til å stille et siste spørsmål eller foreslå et handlingselement.
   • For eksempel kan du skrive: "Er en e-sigarett virkelig forskjellig fra en vanlig sigarett?"
3. Oppsummer rapporten. Hvis du har skrevet en rapport som er lang og kompleks, kan du velge å beholde konklusjonen din før du gjenskaper det du har skrevet. Dette lar deg gjenta de viktigste punktene for leseren. Dette hjelper også leseren til å forstå hvordan rapporten din er satt sammen.
   • Du kan begynne med å skrive: "Kort sagt, EUs kulturpolitikk støtter verdenshandelen på tre måter."
4. Vurder hva annet arbeid kan gjøres. Konklusjoner er et flott sted å være fantasifulle og tenke på det større bildet. Har essayet ditt frigjort rom for mer arbeid? Har du stilt noen store spørsmål som andre kan svare på? Tenk på noen av de større konsekvensene av essayet ditt og formuler dem i konklusjonen.

Metode 4 av 6: Start et avsnitt i en historie

1. Bestem de 6 W-ene i historien din. De 6 W er hvem, hva, når, hvor, hvorfor og hvordan. Hvis du skriver en kreativ fiktiv historie, bør du svare på disse spørsmålene riktig før du begynner å skrive. Ikke alle W skal dekkes i hvert avsnitt. Du bør imidlertid ikke begynne å skrive med mindre du har en god ide om hvem karakterene dine er, hva de gjør, når og hvor de gjør det, og hvorfor det er viktig.
2. Start et nytt avsnitt når du bytter fra en W til en annen. Avsnitt i kreative tekster er mer fleksible enn avsnitt i argumenterende akademiske essays. En god tommelfingerregel er imidlertid at du bør starte et nytt avsnitt når du bytter mellom de viktigste W-ene for å skrive. Hvis du for eksempel flytter fra ett sted til et annet, starter du et nytt avsnitt. Når du beskriver et annet tegn, starter du et nytt avsnitt. Når du beskriver et tilbakeblikk, starter du et nytt avsnitt. Dette vil bidra til å holde leseren konsentrert.
   • Start alltid et nytt avsnitt når en annen høyttaler begynner å bruke dialogen. Hvis to tegn bruker dialogen i samme avsnitt, vil det skape forvirring for leseren din.
3. Bruk avsnitt med forskjellige lengder. I akademisk skriving er avsnitt ofte omtrent like lange. I kreativ skriving kan avsnittene dine være fra ett ord til flere hundre ord. Tenk nøye over effekten du vil lage med avsnittet ditt, slik at du kan bestemme lengden på avsnittet ditt. Ved å variere lengden på avsnittene dine, kan du gjøre teksten mer interessant for leseren din.
   • Lengre avsnitt kan bidra til å skape en solid, nyansert beskrivelse av en person, et sted eller et objekt.
   • Kortere avsnitt kan være bra for humor, sjokk eller rask handling og dialog.
4. Tenk på formålet med avsnittet ditt. I motsetning til et argumenterende avsnitt fortsetter ikke ditt kreative avsnitt med en hovedoppgave. Imidlertid bør det fortsatt tjene et formål. Du vil ikke at avsnittet ditt skal virke meningsløst eller forvirret. Spør deg selv hva du vil at leseren skal få ut av dette avsnittet. Avsnittet ditt kan være:
   • Gi leseren viktig bakgrunnsinformasjon
   • Forbedre handlingen i historien din
   • Vis hvordan karakterene dine forholder seg til hverandre
   • Beskriv innstillingen til historien din
   • Forklar karakterens motiver
   • Gi en følelsesmessig respons fra leseren din, for eksempel frykt, latter, frykt eller følelse.
5. Bruk skriveøvelser for å få ideer. Noen ganger må du jobbe og planlegge en stund før du kan skrive en effektiv setning. Skrivepraksis er et flott verktøy for å bli kjent med historien du vil skrive. Disse øvelsene kan også hjelpe deg med å se historien din fra nye vinkler og perspektiver. Noen øvelser som hjelper deg med å finne inspirasjon til avsnittet ditt inkluderer:
   • Skriv et brev fra ett tegn til et annet
   • Skriv noen få sider av en journal fra karakterens perspektiv
   • Les om tidspunktet og stedet der historien din blir satt. Hvilke historiske detaljer er mest interessante for deg?
   • Skriv en tidslinje med plot-hendelser for å holde deg oppdatert
   • Gjør en "kreativ skriving" -øvelse, og bruk 15 minutter på å skrive alt du kan tenke deg om historien din. Du kan finne ut av det og organisere det senere.

Metode 5 av 6: Bruke overganger mellom avsnitt

1. Koble det nye avsnittet til det forrige. Når du går til et nytt avsnitt i teksten din, vil hver tjene et bestemt formål. Begynn hvert nye avsnitt med en emnesetning som tydelig bygger på din forrige tanke.
2. Signalisere en endring i tid eller sekvens. Når avsnittene dine bygger opp en sekvens (for eksempel å diskutere tre forskjellige grunner til at en krig fant sted), starter du hvert avsnitt med et ord eller en setning som forteller leseren hvor du er i sekvensen.
   • For eksempel kan du skrive "Første ..." Neste avsnitt vil begynne med "Andre ..." Tredje avsnitt kan starte med "Tredje ..." eller "Endelig ..."
   • Andre ord for å identifisere en sekvens er: til slutt, til slutt, første, første, andre eller siste.
3. Bruk et overgangsord for å sammenligne eller kontrastere avsnitt. Bruk avsnittene dine til å sammenligne eller kontrastere to ideer. Ordet eller uttrykket som begynner emnesetningen, ber leseren om å huske forrige avsnitt mens han leser neste avsnitt. Så vil de følge sammenligningen din.,
   • Bruk for eksempel setninger som "i sammenligning" eller "lignende" for å sammenligne.
   • Bruk imidlertid setninger som "til tross for", "imidlertid" eller "tvert imot" for å indikere at avsnittet vil kontrastere eller motsette ideen til forrige avsnitt.
4. Bruk en overgangsfrase for å indikere at et annet eksempel er. Hvis du diskuterte et bestemt fenomen i forrige avsnitt, gi leseren et godt eksempel i neste avsnitt. Dette vil være et konkret eksempel som fremhever et vanlig fenomen som du diskuterte tidligere.
   • Bruk uttrykk som "for eksempel", "som", "så" eller "mer spesifikk".
   • Du kan også bruke en overgangsforhåndsvisning hvis du legger spesiell vekt på forhåndsvisningen. I dette tilfellet bruker du overgangsord som "spesielt" eller "spesielt." For eksempel kan du skrive, "Spesielt Sojourner Truth, var en frittalende kritiker av det patriarkalske systemet i gjenoppbyggingsalderen."
5. Beskriv holdningen leseren skal knytte til noe. Når du beskriver en situasjon eller et fenomen, kan du gi leseren ledetråder som indikerer hvordan dette fenomenet skal oppfattes. Bruk levende, beskrivende ord for å veilede leserens meninger og oppmuntre dem til å se ting fra ditt synspunkt.
   • Ord som "lykkelig", "merkelig nok" og "dessverre" er nyttige her.
6. Vis årsak og virkning. Forbindelsen mellom ett avsnitt og det neste kan være at noe i første ledd forårsaker noe i andre ledd. Denne årsaken og effekten indikeres av overgangsord som: "tilsvarende", "som et resultat", "dermed", "derfor" eller "av denne grunn."
7. Følg overgangssetninger med komma. Bruk riktig tegnsetting i teksten din ved å følge setningen med komma. De fleste overgangssetninger som "til slutt", "til slutt" og "spesielt" er konjunktiv adverb. Disse setningene må skilles fra resten av setningen med et komma.
   • For eksempel kan du skrive, "Sojourner Truth var spesielt en frittalende kritiker ..."
   • "Til slutt kan vi se ..."
   • "Og til slutt hevdet ekspertvitnet ..."

Metode 6 av 6: Unngå forfatterblokk

1. Ikke få panikk. De fleste mennesker opplever forfatterblokk på et eller annet tidspunkt i livet. Slapp av og pust dypt. Noen få enkle tips og triks kan hjelpe deg med å komme deg gjennom angsten din.
2. Skriv fritt i 15 minutter. Hvis du sitter fast i avsnittet ditt, kan du stoppe hjernen din i 15 minutter. Bare skriv ned alt du synes er viktig for temaet ditt. Hva bryr du deg om? Hva skal andre bry seg om? Påminn deg selv om hva du synes er interessant og morsomt i avsnittet ditt. Bare å skrive i noen minutter - selv om du skriver materiale som ikke blir inkludert i det endelige utkastet ditt - vil inspirere deg til å fortsette.
3. Velg en annen seksjon å skrive. Du trenger ikke å skrive en historie, et papir eller et avsnitt i den rekkefølgen fra start til slutt. Hvis du sliter med å skrive introduksjonen din, velg den mest interessante redaksjonen du vil skrive. Det kan hende du synes det er en mer håndterbar oppgave - og du kan få ideer til hvordan du skriver de vanskeligere delene.
4. Snakk om ideene dine høyt. Hvis du snubler over en komplisert setning eller et konsept, kan du prøve å forklare det høyt i stedet for på papiret. Snakk med foreldrene dine eller en venn om konseptet. Hvordan kunne du forklare det over telefonen? Skriv det ned så snart du føler deg komfortabel med å si det høyt.
5. Fortell deg selv at førsteutkast ikke er perfekte. Første utkast er aldri perfekte. Du kan alltid løse ufullkommenheter eller rotete setninger i fremtidige utkast. Bare fokuser på å få ideene dine på papir nå og revidere senere.
6. Gå en tur. Hjernen din trenger noen ganger pauser for å fungere på høyt nivå. Hvis du har slitt med et avsnitt i mer enn en time, gå i 20 minutter og kom tilbake senere. Du kan oppleve at det ser mye lettere ut når du har tatt en pause.

Tips

• Formater avsnitt med innrykk. Bruk "tab" -tasten på tastaturet eller innrykk omtrent en tomme og en halv hvis du skriver for hånd. Dette gir leseren et visuelt signal om at du har startet et nytt avsnitt.
• Forsikre deg om at hvert avsnitt inneholder et sammenhengende sett med ideer. Hvis du finner ut at du forklarer for mange begreper, termer eller tegn, kan du dele teksten i flere avsnitt.
• Gi deg god tid til revisjoner. Det første utkastet til avsnittet ditt er kanskje ikke perfekt. Legg tankene dine på papir og struktur dem senere.

Advarsler

• Plagier aldri. Sitere kildene nøye for din forskning og ikke kopiere andres ideer. Plagiering er en alvorlig krenkelse av åndsverk og kan få alvorlige konsekvenser.