Innhold

• Fremgangsmåte
• Råd

Når du går på høyskolen og spesielt på høyere nivå, vil læreren eller instruktøren din på et eller annet tidspunkt be deg om å skrive en forskningsoppgave eller en artikkel. En artikkel kan sees på som et redskap for å utforske og identifisere vitenskapelige, teknologiske og sosiale problemer. Første gang du skriver denne typen artikkler, vil du føle deg forvirret, det er vanskelig å tenke på hva du vil skrive, men så lenge du organiserer godt og fokuserer, er fullføringen av en artikkel helt i innen fingertuppene. Det er fire hovedfaser for å skrive en artikkel, inkludert: velge et emne, undersøke emnet, planlegge og skrive. De fleste studenter ønsker at oppgaven deres kan gjøres spontant, men alle forsto at det var umulig. For å gjøre skrivingen lettere å puste, må du planlegge og forberede deg godt. Og husk å ikke begå "plagiering".

Fremgangsmåte

Metode 1 av 4: Velg et emne

1. 

   
   
   Lag en liste over viktige spørsmål. Uansett om du er begrenset av fagets rammeverk eller relaterte retningslinjer, er det å velge et tema det viktigste trinnet. Det er noen spørsmål du må stille, selv om du fritt kan velge emnet eller velge i henhold til de gitte begrensningene, som er: Har dette emnet blitt mye utforsket? Er dette et helt nytt tema som jeg fritt kan si min mening om? Er dette emnet relevant for emnet eller feltet ditt?
2. 
   
   Velg et tema du liker. For best mulig skriving, velg et emne du liker og vil lære, så det blir lett for deg å fokusere på det. Og det kan ikke benektes at når vi gjør noe som vi synes er interessante, vil sluttproduktet ofte lykkes.
3. Sett ditt eget preg. Hvis artikkelen du skriver er et fagkrav, kan du tenke på hvordan klassekameratene dine skriver om det samme emnet. Hvordan kan artikkelen din være unik og engasjere leserne selv om alle skriver det samme emnet?
4. 
   
   Vennligst gi råd. Hvis du er forvirret om hvilket tema du skal velge "passende", spør læreren din, instruktøren eller kollegene direkte og be dem om råd. Selv om de ikke kommer med et perfekt alternativ for deg, er det mer sannsynlig at de kommer med gode ideer som du kan utvikle dine egne nye ideer fra.Studentene nøler ofte med å gå til en professor for å få råd, men ekte lærere har ikke noe imot om de kan gi råd eller gjøre noe for å hjelpe deg med å oppnå suksess.
5. Ikke vær redd for å endre tema. Du har valgt et tema, men når du går i gang med forskning, skjønner du at dette temaet av en eller annen grunn ikke passer for dine mål, ikke få panikk! Du kan bytte til et annet emne selv om du har begynt å undersøke det valgte emnet, selv om det kan ta en stund. annonse

Metode 2 av 4: Forskning

1. 

   Start forskningen. Når du har valgt et emne, er neste trinn å undersøke det. I dagens åpne teknologitid kan du undersøke emner fra en rekke kilder, for eksempel gjennom nettsteder, akademiske artikler, bøker, leksikon, intervjuer, til og med Personlige artikler (blogger) på internett. Du må imidlertid også bekrefte informasjonen og finne pålitelige kilder. Ikke bare stole på 1-2 artikler, men få informasjon fra minst fem forskjellige kilder, slik at du kan ha et flerdimensjonalt perspektiv på problemet.
2. Finn grundige studier. Hvis det er mulig, se etter grundige akademiske studier som har blitt gjennomgått før publisering. Dette kan være vitenskapelige artikler eller bøker skrevet av eksperter innen ditt felt, spesielt forfattere hvis forskning er høyt ansett av jevnaldrende i bransjen. Ofte vil slike artikler bli publisert i vitenskapelige tidsskrifter, eller du kan også finne dem på nettet.
3. Til biblioteket. Å gå til et bibliotek for å søke etter informasjon høres ut som en gammel tilnærming, men universitetsbiblioteket eller det regionale biblioteket har mange bøker, i tillegg til aviser og magasiner. Så når du trenger det, ikke nøl med å gå til biblioteket og be bibliotekarene der om å hjelpe deg med å finne informasjon, fordi de er opplært til å forske og vet hvor i biblioteket du har det du trenger.
4. Søk på Internett. Mange mener feilaktig at bruk av søkemotorer og å velge de tre første resultatene er den beste måten å få nyttig informasjon, men dette stemmer ikke. Når du har informasjon, må du lese og tenke på artikkelen for å sikre ektheten til den kilden. Nettaviser, personlige sider eller virtuelle fora gir ikke alltid ut nøyaktig informasjon, så det er viktig å sjekke selv om det er "nyheter".
   • Vanligvis er websider med filtypen .edu, .gov eller.org sider som inneholder sensurert sikkerhetsinformasjon. Fordi disse nettstedene tilhører skolen, myndighetene eller andre organisasjoner som er relevante for temaet ditt.
   • Du bør også skreddersy søket ditt for å berike resultatene dine. Hvis resultatet returnerer 0, kan det være fordi søkeordet ditt ikke samsvarer med tittelen på artiklene i det feltet.
5. Bruke akademiske databaser. Det er spesielle søkemotorer og mange vitenskapelige arkiver som kan hjelpe deg med å søke i tusenvis av artikler som er gjennomgått og publisert i store tidsskrifter eller publisert som bøker. Mens mange av dem vanligvis krever at du betaler medlemsavgift, kan studenter få gratis tilgang hvis skolen din er registrert.
   • Finn et lager som dekker emnet ditt. For eksempel er PsycINFO et akademisk datalager som inneholder artikler og undersøkelser fra forfattere innen psykologi og sosiologi. Databaser som disse kan hjelpe deg med å finne grundige resultater som samsvarer med forskningsretningen.
   • Nesten alle akademiske databaser lar deg søke etter spesifikk informasjon gjennom flere felt for å søke, samt gjennom arkiver som inneholder en spesifikk kilde (for eksempel bare søk etter artikler i magasiner eller aviser). Få mest mulig ut av denne evnen og gi de mest spesifikke nøkkelordene og informasjonen som mulig når du søker.
   • Du kan gå til skolebiblioteket og be bibliotekaren om en liste over databasene som skolen din er registrert i. Du kan også ha et passord for å logge på arkivene.
6. Forskning kreativt. Hvis du finner en artikkel eller bok som passer perfekt til det valgte emnet ditt, kan du finne mer informasjon fra sitatelisten på slutten av boken eller på slutten av artikkelen. Sitatene kan føre deg til andre bøker eller artikler om nettopp emnet du jobber med. annonse

Metode 3 av 4: Lag en oversikt

1. Kommenter i prosessen med å undersøke temaet. Når du har samlet nok forskningsartikler, kan du skrive dem ut og bruke klistrelapper eller andre gjenstander som kan hjelpe deg med å merke referansematerialet ditt hvis du kan. Å lese hele referanseseksjonen og lage notater om punktene og delene du finner viktige, understreker eller fremhever med søkeordfargestifter og nøkkelfraser, dette er et veldig viktig trinn. Du kan skrive direkte på dokumentet (hvis tillatt), eller legge små papirbiter mellom de viktige sidene for å markere.
   • Kommenter nøye, fordi denne måten vil bidra til å redusere byrden når du trenger å finne et sitat for å skissere og skrive artikkelen. Noter alle punktene du synes er viktige, eller hva du tror kan brukes i innlegget ditt.
   • Når du fremhever viktige punkter i referansematerialet, bør du inkludere dine egne kommentarer og kommentere delen av artikkelen du kan sitere materialet til.
2. Organiser notater. Du må ta deg tid til å kommentere referansene dine, men du må også ordne notatene dine slik at du enkelt kan skissere artikkelen din. Organiser notater ved å kategorisere ord / setninger og ideer i grupper med samme innhold. For eksempel, hvis emnet du forfølger er å skrive en analyse av et kjent litterært verk, kan du organisere dokumentet i seksjoner, for eksempel en notatliste over karakteren, en liste over viktige punkter å diskutere. kommentar, liste over symboler / symboler som forfatteren beskriver osv.
   • Separate sitater eller viktige punkter mens du tar notater. Du kan skrive hvert sitat eller oppmerksomhetspunkt på et eget stykke papir. På denne måten vil klassifiseringen bli enklere og enklere.
   • Lag din egen fargekode. For hver gruppe dokumenter kan du bruke en unik farge. Skriv for eksempel ned all informasjonen du får fra en bok / avis på et papir, og avhengig av hvilken type informasjon du kan bruke, kan du bruke en fargemarkør til å merke, for eksempel informasjon. relatert til tegnet merket med blått, informasjon relatert til teksten merket med oransje osv.
3. Lag en foreløpig referanseside. Når du leter etter notater, noterer du forfatterens navn, tittel, sidenummer og publikasjonsinformasjon for hver nyhetsfeed. Denne foreløpige oversikten vil hjelpe deg med å skrive oversikten din, samt når du jobber med sitering og nummerering av referanser.

4. 

   Bestem målet for artikkelen. Vanligvis kan en artikkel deles inn i to kategorier: gjennomgangsartikler og analytiske artikler. Hvert format er forskjellig i stil og mål, så du må bestemme artikkeltypen før du utarbeider.
   • I gjennomgangsartikler argumenterer forfattere ofte for et kontroversielt punkt og står ofte på et visst synspunkt. I denne formen for essay må du presentere logiske kritiske argumenter.
   • Analytiske artikler, derimot, vil bringe et nytt perspektiv på en viktig sak. Innholdet i innlegget ditt er kanskje ikke kontroversielt, men du må overbevise leserne om at poengene dine er gyldige. Dette betyr at du ikke trenger å bare omskrive ideene du har samlet gjennom referanser, du må gi din egen mening om disse ideene.
5. Identifiser publikum. Hvem vil lese denne artikkelen? Blir artikkelen publisert, publisert eller ikke? Du må avgjøre hvor du skal fokusere og hvordan du skal skrive forfatterne slik at leserne av skrivingen din kan forstå, enten det er dine kolleger eller noen andre.Hvis du skriver artikler for folk i bransjen å lese, bør informasjonen du gir være i samsvar med det du allerede vet; I dette tilfellet trenger du ikke å forklare de underliggende prinsippene eller de tilgjengelige teoriene. På den annen side, hvis publikum er noen som ikke har noen grunnleggende kunnskap om emnet du velger, må du forklare og gi eksempler som beskriver prinsippene eller teoriene som er relevante for forskningen din. venn.

6. 

   Oppgaveutvikling. Oppgavens uttalelse er vanligvis innkapslet i 1-2 setninger i begynnelsen av artikkelen og tjener til å introdusere formålet med artikkelen. Du kan avgrense ordlyden i denne delen etter at du er ferdig med utkastet, men først må du identifisere hovedmålet med artikkelen. Den siste delen av artikkelen, samt informasjonen du gir, bør dreie seg om det problemet, så skriv dette så tydelig som mulig.
   • Det er en enkel måte å stille spørsmål ved kjerneproblemet i artikkelen, deretter gå i analyse og svare på det spørsmålet og gjøre det enkelt for leserne å forstå dine mål. Hvilke store spørsmål eller hypoteser vil du svare på i artikkelen? For eksempel kan ditt hovedtema være "Hvordan påvirker sosial anerkjennelse suksess i behandling av psykiske lidelser?" Dette spørsmålet er en måte å bestemme hva emnet / emnet ditt er, og hva du skriver for å svare på det spørsmålet er din avhandling om dette emnet.
   • Oppgavens uttalelse skal gi hovedideen til artikkelen kort uten å oppgi årsaken eller gi oversikten over hele artikkelen. Det er best å skrive en enkel fortelling og la informasjonen støtte og forklare senere i artikkelen.
7. Identifiser hovedpunktene i artikkelen. Artikkelen i artikkelen vil analysere og tolke ideene du synes er viktigst. Du kan identifisere viktige punkter ved å lese referansesammendragene du har skrevet eller kommentarene som er oppført. Så hvilke ideer kan du velge å skrive et helt avsnitt om det? Hvilke ideer har blitt støttet av forskning og åpenbare, sikre fakta? Understreke disse punktene og ordne relevant informasjon under hvert punkt.
   • Når du kommer med hovedideene dine, er det viktig å holde orden på dem. Du bør sette de viktigste punktene i begynnelsen og slutten av artikkelen, den midterste delen er ofte for sekundære ideer, argumenter.
   • Det er ikke nødvendig å skrive om en idé i et avsnitt, spesielt ikke for lange artikler. Hovedpoengene kan skisseres i flere avsnitt om nødvendig.
8. Oppmerksomhet på instruksjoner om hvordan du presenterer. Det er ingen standardisert guide til alle artiklene; Avhengig av egenskapene til bladet eller lærerveiledningen, må du presentere artikkelen eller essayet ditt i henhold til en bestemt guide. Hvis du for eksempel skriver i APA-format, bør den store overskriften til artikkelen inneholde innføring, metoder, resultater og diskusjon. For hver type, hver guide, må du bygge disposisjon og "hjernebarn" på en eller annen måte.
9. Komplette disposisjoner. Etter at du har vurdert tipsene ovenfor, kan du omorganisere den fulle oversikten over artikkelen. Du kan kule hovedideen og justere den til venstre, og deretter med underideen og notatene, rykke inn hovedideen en avstand fra hovedideen. Hovedoversikten er en minimert oversikt over hele tekstrammen ved hjelp av punkttegn. Sitat mens du oppretter disposisjon for å unngå å gå gjennom all forskning mens du skriver essayet ditt. annonse

Metode 4 av 4: Skrive artikler

1. Skriv kroppsinnlegg. Å skrive den første kroppsdelen er lettere enn å starte med innledningen, selv om dette kan høres litt paradoksalt ut. Å skrive fra hovedideene (med fokus på å forklare, analysere problemet) vil imidlertid hjelpe deg med å endre og legge til dine egne ideer og skjønn.
   • Gi spesifikke eksempler og bevis for hver kommentar. Siden dette er en forskningsartikkel, kan du ikke bare si en eneste kommentar uten medfølgende bevis for å sikkerhetskopiere den.
   • Eksempel på forklaring. I motsetning til å løfte et problem uten bevis er å avgi bevis, men ikke å kommentere det. Selv om alle ønsker å ta med mange bevis i artikkelen, vennligst legg inn dine egne kommentarer slik at artikkelen virkelig er din.
   • Unngå direkte tilbud, lange tilbud. Selv om artikkelen din bare er basert på litteraturgjennomgang, må du fremdeles komme med dine egne ideer. Hvis direkte sitering ikke er absolutt nødvendig, kan du prøve å transformere teksten, analysere og forstå sitatet og omskrive det etter eget ønske.
   • Gjør deg tydelig om. Prøv å minimere å stoppe plutselig ved en idé, ett avsnitt, og bytt deretter umiddelbart til en annen idé. Å skape en kobling mellom ideer mens du fremdeles opprettholder sammenheng når du endrer avsnitt, vil hjelpe essayet å være lettere å forstå og jevnere.

2. 

   Skriv din konklusjon. Når du har fullført kroppsdelen, skriv konklusjonen din. I konklusjonen, oppsummer resultatene og la leseren få vite at du har kommet til konklusjonen. Med denne delen kan du starte med å gjenta hovedmålet med artikkelen, og deretter liste opp hovedpoengene og delpunktene du nevnte i kroppen. Du kan deretter oppgi innvirkningen av dette resultatet på de generelle problemstillingene knyttet til emnet du jobbet med.
   • Målet med konklusjonen er å svare på spørsmålet "Så hva?" Skriv derfor på en slik måte at leserne dine føler at artikkelen din har gitt inntrykk på dem
   • Du bør skrive konklusjonen din før introduksjon eller introduksjon av en rekke årsaker. Den første er fordi konklusjonen er lettere å skrive når du har fanget innholdet i artikkelen i tankene dine. Videre bør du fokusere på å skrive konklusjonen godt, og deretter transformere setningene og ideene til en mer generell retning når du skriver innledningen, ikke motsatt; På denne måten vil leseren få et dypere inntrykk av artikkelen din.

3. 

   Skriv en introduksjon. Introduksjonen er også konklusjonen, men skrevet i motsatt retning: først introduserer du et generelt problem i ditt fagfelt, deretter innsnevrer du gradvis omfanget og løfter til slutt det gode problemet. oppgi forskningstemaet ditt. Det bør utvises forsiktighet for å unngå å gjenta setningene som er brukt i konklusjonen.

4. 

   Fullfør utformingen av artikkelen. Alle artikler eller essays må skrives på en bestemt måte for å unngå plagiering. Avhengig av bransje eller felt, kan du lage oppsett i forskjellige formater. De tre vanligste formatene er MLA, APA og Chicago, som er forskjellige i måten du siterer og i rekkefølgen informasjonen er ordnet i artiklene dine.
   • MLA-formatet brukes ofte med anmeldelser og har en "sitatside" på slutten. Dette formatet krever sitering i artikkelen.
   • APA-formatet brukes i artikler innen samfunnsvitenskap og krever også sitering i artikkelen. Den siste delen av dette formatet er "referanser" -delen og kan deles opp i underoverskrifter med overskrifter mellom kroppsseksjonene.
   • Chicago-formatet brukes ofte til historiske papirer, som ofte bruker bunntekst sitering i stedet for artikkel sitering og oppføring av referanser på slutten av artikkelen.

5. 

   Utkast til redigering. Mange tror at det bare er å lese om utkastet ved å bruke stavekontrollverktøy, men for å få en god artikkel bør du redigere nøye og grundig. Be noen eller to om å lese artikkelen din, få dem til å rette stavemåten din, samt kommentere om skrivingen din er overbevisende, tonen er jevn, utformingen er klar og nøyaktig ennå. .
   • Hvis du gjør din egen anmeldelse, vent minst tre dager etter at du har fullført testen. Studier har vist at artiklene fremdeles er "varme" innen 2-3 dager etter ferdigstillelse, noe som betyr at du har en tendens til å sjekke veldig raskt, noe som fører til utelatelse av grunnleggende feil.
   • Ikke se bort fra andres kommentarer bare fordi du ikke vil gjøre ytterligere endringer.Hvis noen mener at du skal skrive om noe, må de ha en grunn til å gjøre det. Så ta deg tid til å rette det grundig.
6. Fullfør den endelige versjonen. Etter at du har redigert innlegget ditt noen ganger, kan du se om innleggsformatet er riktig og legge til nøkkelpunktene, og deretter skrive det endelige utkastet. Les artikkelen fra begynnelsen, korriger stave- og grammatikkfeilene, eller omorganiser informasjonen om nødvendig. Du bør også være oppmerksom på å redigere tekstformat, skriftstørrelse, linjeavstand, samt følgende marginer for å overholde retningslinjene for artikkelformatering. Opprett om nødvendig en generell introduksjonsside øverst i artikkelen og en referansesammendragsside til slutt. Bare fullfør disse trinnene igjen! Husk å spare papir (hvis du kan) og skrive ut den fullstendige versjonen av artikkelen når du er ferdig. annonse

Råd

• Husk å levere oppgavene dine i tide.
• Ikke vent til siste øyeblikk med å begynne å jobbe.
• Når du studerer materiale, må du se etter viktige emner, spørsmål og problemer. Prøv å finne en klar, sikker idé, og ikke jage for mange ideer samtidig i en artikkel.
• Det er viktig å sørge for at informasjonen og bevisene som er gitt, er korrekte og relevante for emnet du satser på.