Innhold

• Å trå
• Del 1 av 4: Skrive innledningen
• Del 2 av 4: Skriv tre hovedavsnitt
• Del 3 av 4: Skriv et første utkast til konklusjonen din
• Del 4 av 4: Gå gjennom og rediger papiret ditt
• Tips

Å skrive et fem-avsnitt papir eller essay er en oppgave du vil motta regelmessig som videregående eller høyskolestudent. Spesielt på videregående skole og høyskole kan du bli bedt om å skrive et fem-avsnitt papir eller essay for mange fag. Så du vet bedre hvordan du gjør det. Heldigvis er det ikke så vanskelig å skrive et essay med et foreskrevet antall avsnitt, så lenge du vet hvilken struktur du skal holde deg til og ta deg tid til å skrive den. For å begynne å skrive et essay med fem avsnitt, skissere innledningen, dele innholdet i tre hovedavsnitt og skrive din konklusjon. Til slutt, sjekk hele teksten og rediger den der det er nødvendig.

Å trå

Del 1 av 4: Skrive innledningen

1. Start med noe fengende. Den innledende setningen skal fange publikums oppmerksomhet. Prøv derfor å introdusere emnet ditt på en kreativ måte. I denne setningen skal du si noe generelt om hovedtemaet i teksten din, for å gi leseren en grov ide om hva papiret ditt handler om. Som en innledende setning for introduksjonen, kan du godt bruke et sitat, en anekdote, en vits eller et spørsmål.
   • For eksempel kan din innledende setning være omtrent som: "Naturens livssyklus blir ofte brukt som en metafor for å formidle ideer om livets bortgang."
   • Hvis du skal skrive et overbevisende essay eller argument, ikke ta med synspunktet ditt i åpningslinjen.
   • Ikke skriv ting som "I dette essayet" eller "Jeg skal vise det ..." Bruk i stedet teknikken "vis mer og fortell mindre", ved hjelp av beskrivende språk.
   • Det er ofte lettere å komme med åpningssetningen etter at du har skrevet resten av oppgaven. Hvis du har vanskelig for å komme med en, skriv ned et enkelt, foreløpig utkast først og ikke skriv den endelige åpningslinjen før du skal gjennomgå hele teksten.
2. Ta med en setning i innledningen som gir litt mer informasjon om emnet ditt. Den andre setningen skal fortelle leseren litt mer om emnet ditt, men det skal forbli generelt.Definer temaet ditt og gi nødvendig bakgrunnsinformasjon.
   • Ikke si hva hovedpoengene dine er ennå.
   • For eksempel kan du si noe sånt som: "Mens vi kan sammenligne vår med fødsel, kan sommeren symbolisere modenhet. Høst og vinter symboliserer i sin tur nedstigningen til døden. "
3. Skriv en annen setning om emnet ditt som fører til uttalelsen din. Gi litt bakgrunnsinformasjon, men begrens deg mer og mer i retning av uttalelsen din. Målet er at leseren skal se hovedtemaet i oppgaven din begynne å ta form.
   • Denne setningen avhenger av typen tekst du skriver. Hvis du skal skrive et argument, nevn begge sider av din posisjon. I en informativ tekst, oppgi hovedtemaet ditt og hvilket aspekt av det du spesielt vil fokusere på.
   • Som et eksempel kan du begrense emnet ditt som følger: "Forfattere bruker ofte naturlige metaforer i sitt arbeid for å skildre faser i menneskelivet, for eksempel blomstringen av ungdommen."
4. Avslutt introduksjonen med oppgaven. Uttalelsen din skal være den siste setningen i introduksjonen din, og den skal være en overgang til resten av essayet ditt. Essayet eller oppgaven din skal inneholde synspunkt, støttende argumenter eller temaene til argumentene dine. Hvert avsnitt skal henvise til uttalelsen din. Så prøv å se avhandlingen din eller posisjonen din som et slags veikart for teksten din.
   • For eksempel kan påstanden din være noe sånt som "I diktet" Bringebær "beskriver forfatteren ungdommen gjennom modne bær, sommerblomster og den røde fargen på frukten."
   • Så blir hvert av de tre eksemplene i uttalelsen gjenstand for et avsnitt. Så for uttalelsen i eksemplet, ville du skrive ett avsnitt om modning av bær, et om sommerblomster og et om fruktens rødmende farge.

Del 2 av 4: Skriv tre hovedavsnitt

1. Ordne argumentene dine slik at det svakeste punktet er mellom de sterkere. Du må ha tre argumenter, og du vil forsikre deg om at de alle kommer like sterke til leseren. Ved å starte med ditt sterkeste argument, viser du leseren at din posisjon er riktig, og ved å avslutte med ditt nest sterkeste argument, skaper du god støtte for din posisjon. Dette betyr at ditt svakeste punkt må være i midten.
   • Du må dele den opp i tre hovedavsnitt, ett for hvert støttende argument.
2. Start hvert avsnitt med en emnesetning. I emnesetningen oppgir du hva argumentet ditt er, og du kobler det tilbake til ditt synspunkt. På denne måten viser du leseren hvorfor argumentet ditt støtter ideen eller ideene du har presentert i oppgaven din. Emnesetningen styrer resten av avsnittene dine, akkurat som utsagnet ditt danner grunnlaget for resten av essayet ditt.
   • Emnesetningen er som en minitelling for det aktuelle avsnittet.
   • Bruk et sitat relatert til uttalelsen din, og diskuter det i avsnittet. Hvis du bruker en emnesetning, kan du nevne sitatet etterpå.
   • For eksempel kan emnesetningen din være "I diktet" Bringebær "representerer modne bær ungdommelighet, ettersom de modnes sakte til de endelig er fullvokse og klare til å bli plukket."
3. Gi bevis på eksemplene dine. Avhengig av hvilken type tekst du skriver, kan du få bevis fra en tekst eller fra forskning du har gjort om emnet ditt. Hvis du må skrive teksten i timen, kan du også bruke eksempler for å støtte argumentene dine.
   • Hvert avsnitt skal inneholde to til tre eksempler eller argumenter.
   • Hvis du stoler på forskning, må du oppgi kildene du brukte. Hold deg til instruksjonene fra læreren.
4. Legg til din egen kommentar. I kommentaren din viser du leseren hvordan bevisene dine eller eksemplene dine støtter argumentene dine og hvordan de henger sammen med emnesetningen og avhandlingen. Forklar med dine egne ord hvordan eksemplet ditt eller bevisene dine viser at ideene dine er korrekte, og indikerer dermed at utsagnet ditt er riktig. I hodet ditt kan du tenke at du ved å gi eksemplene dine allerede har forsvart oppgaven din tilstrekkelig, men for å skrive et godt essay er det veldig viktig at du også kommenterer det.
   • Kommenter hvert eksempel eller argument i to eller tre setninger.
   • Avhengig av typen argumenter eller eksempler du bruker, er det ofte best å veksle mellom bevis og kommentarer i avsnittet. Gi for eksempel et eksempel først og umiddelbart etterpå den tilsvarende kommentaren.
5. Avslutt avsnittet ditt ved å henvise til uttalelsen din. Oppsummer hovedpoengene du nevnte i avsnittet, og knytt dem tilbake til emnesetningen og utsagnet ditt. Vis leseren hvordan eksemplene og argumentene du har presentert i dette avsnittet støtter din uttalelse, eller ditt synspunkt.
   • For eksempel kan du avslutte avsnittet som følger: "Når jenta plukker og spiser de modne bringebærene fra busken, gjenspeiler hennes handlinger hennes egen barndom og hennes ønske om å bli" plukket "av noen."

Del 3 av 4: Skriv et første utkast til konklusjonen din

1. Oppgi uttalelsen igjen. Du bør starte konklusjonen med ideene du ga uttrykk for i argumentet ditt, men du bør ikke bare kopiere og lime inn utsagnet ditt. I stedet må du omskrive oppgaven din med vekten av argumentene dine som støtte. Leseren har nå lest alle poengene og bevisene dine, og dette bør gjenspeiles i din endelige posisjon eller din endelige uttalelse.
   • For eksempel kan du omformulere oppgaven din slik: "Diktet" Bringebær "gir en allegorisk fremstilling av ungdommen gjennom en metafor av modne bær, sommerblomster og den rødbrune fargen på moden frukt."
   • Hvis du er en begynnende forfatter, er det en god ide å starte konklusjonen din med "Til slutt." For avanserte forfattere, bør du ikke starte konklusjonen med en setning som "Avslutningsvis", "Avslutningsvis" eller "Endelig. '
2. Oppsummer hvordan argumentene dine støttet oppgaven din. Gjør rede for hvordan de enkelte avsnittene støttet uttalelsen din, og minne leseren om argumentene dine. Det er ment at du kort forklarer i to til tre setninger hva du har sagt tidligere.
   • Gjenta argumentene dine i en trygg tone for å overbevise leseren om at du har rett.
3. Ikke gi ny informasjon her. Å gi ny informasjon i din endelige uttalelse kan svekke din generelle posisjon. Du vil la leseren ha spørsmål som et resultat, i stedet for å være trygg på ideene dine. I en konklusjon må du bare gjenta det du har sagt før.
4. Avslutt essayet med en avsluttende setning. Den avsluttende setningen skal gi leseren et varig inntrykk av emnet ditt. Bruk denne setningen for å sikre at leseren din fortsetter å tenke på essayet ditt etter å ha lest det. Her er noen tips for å skrive en god avsluttende setning:
   • Ring leseren til å gjøre noe.
   • Advarsel hva som kan skje hvis leseren ignorerer synspunktet ditt.
   • Lag et bilde i lesernes sinn.
   • Inkluder et tilbud.
   • Inkluder en universell avhandling om livet.

Del 4 av 4: Gå gjennom og rediger papiret ditt

1. Bruk stavekontrollen. Stavekontrollen kan forhindre unødvendig trekk fra poeng fra karakteren din. I prinsippet bør dette være det første trinnet i gjennomgangen av teksten din. Du kan la tekstbehandleren kontrollere stavemåten og grammatikken, og deretter følge programmets forslag.
   • Les alltid setningene selv for å sjekke om tekstbehandleren din anbefaler det riktige ordet. Hvis et feilstavet ord ligner på et annet ord, kommer stavekontrollen noen ganger med feil forslag, for eksempel "meg" i stedet for "mai".
2. Les hele teksten. Legg papiret til side og ta en pause. Det er lurt å la tankene hvile og ta en kort spasertur, strekke og strekke, eller ta en dusj. Les deretter teksten nøye og se om du oppdager stavemåte, grammatikk eller skrivefeil.
   • Sørg for at det ikke er noen feil i teksten som stavekontrollen har oversett.
   • Hvis mulig, spør om noen andre kan lese essayet ditt. En tredjedel ser ofte feil som du ikke har lagt merke til selv.
3. Les teksten og prøv å gjøre den jevnere. Når du går gjennom essayet eller oppgaven din, må du sørge for at alle ideene dine kommer bra. Du må kanskje gi litt ekstra forklaring eller skrive setninger for å gjøre hele eller visse fragmenter bedre. Du kan også bestemme deg for å legge til flere konjunksjoner og sammenkoblingsord, for eksempel "i tillegg", "også", "samtidig" eller "på samme måte". Når du leser oppgaven din, kan du prøve å finne ut om du virkelig har dekket alle sidene av oppgaven din.
   • Skriv om usammenhengende setninger.
   • Bryt lange, kompliserte setninger i kortere.
   • Se om alle setninger er komplette, og om du muligens kan slå sammen veldig korte setninger.
4. Forsikre deg om at formateringen er i orden. Les oppgaven eller pensum igjen for å se hvilke regler som gjelder for formatering. Bruk margene, skriftstørrelsen og mellomrommene som er angitt av læreren. Ikke glem titler, overskrifter og sidenummerering.
   • Hvis du har sitert kilder, kan du ta med en kildehenvisning til slutt i henhold til lærerens anvisninger.

Tips

• Før du begynner å skrive, må du lage en plan for å organisere ideene til papiret ditt.
• Når du skriver et papir eller essay, må du aldri plagiere, dvs. aldri kopiere andres verk eller ideer uten å oppgi navnet. Læreren vil ikke gi deg karakter for kopiert tekst, og du kan til og med bli straffet for den.