Hvordan fullføre videregående med minimal innsats

Innhold

Trinn
Del 1 av 3: Bruk tiden riktig i klassen
Del 2 av 3: Gjør arbeidet enklere
Del 3 av 3: Dyrk givende forhold
Tips
Advarsler

For noen kan det virke veldig vanskelig, nesten umulig å studere på videregående, men det er veldig viktig ikke bare å studere, men å studere godt, slik at du senere, når du blir voksen, går til en god utdanningsinstitusjon og får en jobb som du liker. Imidlertid bør du ikke utmatte deg selv når du prøver å fullføre skolen godt. Selvfølgelig må du jobbe hardt, men det er mange små og enkle trinn som kan hjelpe deg med å gjøre livet ditt mye lettere mens du beholder gode karakterer.

Trinn

Del 1 av 3: Bruk tiden riktig i klassen

1 Skriv effektivt, ikke ordrett. Noen elever prøver å skrive ned alt læreren sier, men dette er for vanskelig. I noen tilfeller kan dette til og med komme i veien, for hvis du skriver for mye, kan du ikke raskt velge det viktigste i testen. I tillegg gjør du deg spent og prøver å skrive ned så raskt som mulig, og kan ikke lenger konsentrere deg om selve forelesningen. Som et resultat vil du få en oppblåst og rotete oversikt, som er vanskelig å forstå, siden du ikke hadde tid til å ta hensyn til betydningen av det som ble diskutert.
- Å lytte til et foredrag i stedet for å prøve å skrive det ned ord for ord vil være mye enklere og mer effektivt. Sitt, lytt og skriv ned bare informasjonen du tror vil være i testen.
- Hvis læreren skriver noe på tavlen, prøver han å rette oppmerksomheten mot dette materialet. Han har en grunn. Skriv det ned.
2 Prøv å ta opp foredrag i et hierarkisk format. Dette vil ikke kreve mer innsats fra deg enn spredte og uorganiserte notater, men hvis du tar notater med en tydelig hierarkisk struktur, kan du senere se forholdet mellom tanker når du trenger å lese notatene dine på nytt som forberedelse til testen.
- Gjør avsnitt klart hierarkisk for å gjøre det lettere å se forskjellen mellom hovedpunktene dine og mindre viktig tilleggsinformasjon. Når du forbereder en test, kan noen andre detaljer ignoreres.
3 Lagre utdelingene dine. Hvis læreren din har tatt seg tid til å lage disse sjekklistene for å veilede deg gjennom undervisningsmaterialet, er det mest sannsynlig dette materialet han anser som det viktigste i forelesningen. Det er mulig at denne informasjonen vil være i testen, så fokuser på utdelingen, i stedet for å prøve å skrive ned alt som blir sagt i foredraget.
- Oppbevar disse papirene forsiktig i mapper eller permer.
- Lag en egen mappe for hver leksjon. Hvis du blander studiemateriell, må du bare legge deg til i forberedelsestiden.
4 Prøv å lære lærerens undervisningsstil så snart som mulig. Hver lærer har sine egne egenskaper og små triks. I begynnelsen av skoleåret, spør elever som tidligere har studert med lærerne dine hva du kan forvente av dem. I løpet av de første ukene av skolen må du observere lærerne dine nøye for å finne ut hvorfor de gjør dette og ikke den andre. Jo bedre du kjenner lærerne dine, desto lettere blir det å oppfylle kravene deres uten å overarbeide.
- Kanskje noen lærere ofte gjør lyriske avvik og snakker om det som ikke vil være i testen? Ikke vær redd for å koble fra når uviktig informasjon kommer.
- Lær talestilen deres. Noen mennesker fremhever den viktigste informasjonen som vil være i testen med stemmen sin, noen gestikulerer for å understreke viktige punkter.
- Hvordan vurderer lærere arbeidet ditt i klasserommet og hjemme? Noen gir poeng eller bokstavkarakterer for små daglige oppgaver, men hvis alle bare får en karakter for arbeidet sitt, trenger du ikke å prøve hardt for å få din daglige kreditt.
5 Be læreren forklare lekser i timene. Hvis læreren din gir alle de samme karakterene for leksene sine, ikke prøv for hardt med det. Ofte vil lærere i klassen gå gjennom leksesvarene neste dag, og du vil få svar på spørsmål som sannsynligvis vil være i testen, og du trenger ikke å rotere gjennom hele læreboken for å finne dem.
- Bestem selv hva som vil fungere med din bestemte lærer. Noen lærere i klassen sjekker ikke lekser. I dette tilfellet må du ta deg tid til å fullføre det.

Del 2 av 3: Gjør arbeidet enklere

1 Bruk hjelpemidler. Det er mange nettsteder for å hjelpe deg med å lære på skolen ved å gi den viktigste informasjonen som kommer ofte på tester. For eksempel er kommenterte litterære sammendrag flotte for studenter som enten ikke har lest boken i det hele tatt eller ikke kan forstå hovedtemaene og ideene. Det finnes også hjelpemidler for andre fag enn litteratur, fra kjemi til informatikk.
- Les sammendrag av tildelte stykker - og læreren din kan ikke si noe hvis du ikke har lest hele stykket.
- Bruk oppslagsbøker for å planlegge skrivingen din.
- Les håndbøkene nøye. Hvis du var uoppmerksom i timen, kunne du ha misforstått noe, så senere i den skriftlige oppgaven eller i kontrollen kan du gjøre en åpenbar feil.
- Ikke plagier, ikke kopier tekst fra manualer.
2 Vurder et system for hvordan du best kan fullføre dine skriftlige oppgaver. I begynnelsen av skoleåret kan du lytte til en leksjon om hvordan du organiserer et arbeidssystem som skal følges gjennom året. En liten innsats helt i begynnelsen vil hjelpe deg med å unngå unødvendig hodepine og arbeid senere.
- Lag en spesiell mappe eller bindemiddel for hvert element, få et hull, skillevegger og en stor mappe der du kan lagre alt materialet du har samlet i løpet av året.
- Bruk skilletegn for å skille leksjon fra leksjon. Fyll mappen din i kronologisk rekkefølge: den første leksjonen skal gå først, den siste sist.
- Plasser den merkede mappen for hver leksjon i den aktuelle delen av mappen.
- Legg tomt papir helt i begynnelsen av mappen for å ta notater. På slutten av hver leksjon, legg notatene dine i den riktige delen av mappen før du pakker dem. Sørg for at de er i kronologisk rekkefølge.
- Legg også materialet du får i klassen i en mappe, og sørg også for at det er ordnet i kronologisk rekkefølge. Det er viktig at all informasjon om hvert emne er på ett sted i hver seksjon.
- Lag en mappe for dokumenter du ikke vil slå med hull, for eksempel hvis de har viktig informasjon i margene og du ikke vil ødelegge den ved å slå hull.
3 Velg lærere med omhu. Hvis du vet at en historielærer har strengere studentkrav enn en annen, kan du kontakte læreren din om hvordan du kan komme til noen som er mildere. Unødvendig å si, du vil selvfølgelig se en mindre krevende lærer. Si at det blir lettere for deg å lære med en undervisningsstil som denne læreren. Si at du tror du kan få mer ut av studiene hvis du finner den rette læreren for deg. Skolen din lar deg kanskje ikke gå fra klasse til klasse, men hvis den gjør det, kan den spare deg for hardt arbeid og dårlige karakterer for et helt skoleår på denne måten.
4 Hvis mulig, meld deg på lettere kurs. Selvfølgelig, på høyskolen, når de tar imot nye studenter, ser de ikke bare på karakterene i sertifikatet, men hvis du vil gå til et godt universitet, vil dette være veldig viktig. Husk at høyskoleopptaksoffiserer måler vanskeligheten ved kursene du tar eksamen fra. Derfor kan du ikke bare velge lette baner. Du må velge lette kurs med omhu.
- Hvis du har et talent for et emne, kan du dra nytte av dette og melde deg på et avansert kurs i det emnet.
- Hvis du trenger et emne for opptak til en ønsket spesialitet, for eksempel biologi, hvis du vil bli lege og planlegger å angi dette i søknaden din om høyskoleopptak, bør du ikke melde deg på en lettvektsgruppe i dette emnet.
- Men hvis noe er spesielt vanskelig for deg og dette emnet ikke er nødvendig for din fremtidige karriere, ikke nøl med å melde deg på dette emnet i en gruppe der det blir lettere for deg å studere.
- Du vil kunne fortelle opptakskomiteen om hvilket vanskelig program du har bestått i andre emner, og samtidig vil du ikke senke GPA i sertifikatet med dårlig karakter i et emne du ikke kan takle.
5 Etter leksjoner, gå til lesesalen. Der får du tid til å fullføre leksene mens du fortsatt er på skolen. Dette gjøres best på slutten av dagen, når du allerede har fullført alle oppgavene for dagen, slik at du kan gjøre en innsats for å gjøre alle leksene dine før du forlater skolen. Og etter hjemkomsten fra skolen kan du allerede hvile og ikke lenger tenke på jobb!

Del 3 av 3: Dyrk givende forhold

1 Få venner med en klassekamerat som er flink til å ta notater. Hvis du bygger et godt forhold til noen som prøver å gjøre det bra og som tar solide, lesbare notater i timene, trenger du kanskje ikke å gjøre jobben selv. Før en seriøs test, spør en venn om notater du vil kopiere, og øv deg deretter på disse kopiene.
- For å forhindre at vennen din får inntrykk av at du bruker ham, må du skille dagene når noen tar notater, for eksempel dagen du er, er dagen din venn.
2 Få en gruppe til å studere sammen. Du tror kanskje at dette ikke vil gjøre arbeidet ditt lettere, men det er det. Hvis læreren din gir deg en oppgave om å forberede seg til en test, og du deler den med ytterligere tre klassekamerater, trenger du bare å undersøke en fjerdedel av materialet du trenger for å forberede testen. Og du vil motta tre fjerdedeler av materialet på en mirakuløs måte uten store problemer. Og alt du trenger å gjøre er å lese materialet som gruppen din har satt sammen for deg.
3 Ta kontakt med elever som var i samme klasse før deg. I de fleste tilfeller gjør ikke lærere flere versjoner av testene sine. Det er ikke nødvendig å gå inn på detaljer, men du kan spørre hva som var hovedtemaene i testen. For tiden som gjenstår før testen, vil det være mulig å målrettet se gjennom læreboken, manualene og synopsene nøyaktig disse emnene.
- Be aldri om spesifikke oppgaver som var på testen. Hvis du blir tatt for å gjøre dette, vil du bli anklaget for juks.
4 Still spørsmål i timen. Husk hvor noen ganger du ikke vil holde presentasjoner i timene, selv om de bare er fem minutter lange. Tenk deg nå at du må gjøre dette hele dagen og hver dag. Dette er hva læreren jobber med. Når elevene stiller spørsmål, er lærerne veldig fornøyd, fordi de i disse øyeblikkene føler at de ikke gjør jobben sin forgjeves.
- Prøv å stille minst ett spørsmål hver dag i hver leksjon.
- Du trenger ikke engang å stille smarte spørsmål, bare vis læreren at du har en viss interesse.
- Læreren din vil huske deg som en student som ønsker å lære noe, å forstå noe, selv om du bare stiller spørsmål av hensyn til spørsmål. Og når det gjelder årskarakterer, kan læreren være mer mild mot deg enn andre.
5 Finn ut lærerens favorittemner. Kanskje din engelsklærer sa at en bok forandret livet hans. Hva slags bok er det? Hvilken amerikansk president snakker din historielærer stadig om, uavhengig av temaet i leksjonen? Bruk denne informasjonen til dine egne formål.
- Hvis læreren er glad for å lese det skrevne arbeidet ditt, fordi det vil være om hans favorittemner, er det fullt mulig at han vil gi deg en høyere karakter.
- Noen lærere velger å inkludere spørsmål i testene sine om sine favorittemner.
6 Hold lærere interessert i deg. Prøv å ikke skrive artikler som vil gjøre læreren lei. Selv om du er motvillig til å prøve hardt, undersøke et emne og lage interessant arbeid, kan selve det å velge et emne klokt hjelpe deg med å få en høyere vurdering. Prøv å ikke ta et tema som halvparten av klassen din kommer til å skrive om. Det er usannsynlig at en lærer vil være interessert i å lese hundre verk om samme tema. Prøv å bryte denne monotoni, velg noe annet.
- Prøv å heve stemningen til læreren i det minste ved å velge et uventet tema for arbeidet.
- Dette vil gi deg en bedre karakter enn om du var like flittig med å skrive et papir om et emne som kjedet læreren.
7 Finn ut hva lærerne dine liker: når krangler de med dem eller når er de enige med dem? Lær å gjøre det lærerne dine vil at du skal gjøre, og du vil gå videre i fagene sine med liten ekstra innsats.
- Kanskje læreren din liker det når du stiller spørsmål ved hypotesene hans? Prøv å bruke det daglige spørsmålet ditt i timen til å fungere som en djevelens talsmann for det læreren sa, slik at han tror du har et utviklet kritisk sinn. Husk hva læreren din utfordret, og deretter i arbeidet forforkjemper du den motsatte oppfatningen.
- Kanskje læreren din liker å lytte til seg selv? Vil han alltid ha rett? Så, som en papegøye, gjenta for dem i dine arbeider sine egne ideer.