Innhold

• Fremgangsmåte
• Råd
• Advarsel

Effektiv notering er mer enn bare opptak eller transkribering. Det er en aktiv del av læringsprosessen, som krever rask tilegnelse av kunnskap og omskriving av viktige punkter på en måte som passer din læringsstil. Når du er helt forberedt på leksjonen, optimaliserer du notatprosessen. Disse trinnene sammen med rask redigering og omorganisering kan hjelpe deg med å bli en bedre forfatter.

Fremgangsmåte

Del 1 av 4: Forbered deg på leksjonen

1. 

   Fullfør lesingen før klassen. Lærere gir teksten slik at du kan bli kjent med temaene som trenger klassediskusjon. Hvis du er ferdig med å lese før timen, vet du allerede mange oversiktsdetaljer. På den tiden kan du fokusere på å merke deg nøkkelbegreper.
   • Ikke glem å lese gjennom notatene fra forrige klasse før leksjonen. Takket være det vil du vite stoppene fra forrige leksjon og all informasjonen du trenger for neste økt.

2. 

   
   
   Finn studiemateriell og forelesningsoversikter online. Hvis læreren din gir en grunnleggende oversikt, PowerPoint-leksjon, eller til og med en grunnleggende oppsummering for neste klasse, kan du bruke dem. Tenk på dem som rammen til et hus, som du deretter vil fullføre og dekorere med å ta notater.
   • Det kan være enkelt å komme inn på bare å skrive ut en oversikt eller forelesning og deretter hoppe over notater i flere timer eller bare skrive ting ned på et trykt dokument, et eller annet sted. Det er imidlertid mye bedre å bruke disse dokumentene til å lage dine egne notater. Det er den beste måten å behandle informasjon på, som til slutt er formålet med opptak.

3. 

   
   
   Tenk på fordeler og ulemper ved å skrive i timen. Mange studenter er mer komfortable med å skrive enn å ta notater. Allikevel er det grunner til å vurdere å bruke den tradisjonelle, pålitelige pennen og papirmetoden. Noen studier viser at håndskrevne studenter kan forstå og huske tekst bedre. Med en bærbar PC er det veldig enkelt å komme i en tilstand av ren omskriving. Det er da du prøver å skrive inn alt du hører i stedet for å aktivt identifisere hva som er den viktigste informasjonen å registrere. Håndskrift kan hjelpe deg med å fokusere bedre.
   • På den annen side gjør bruk av en bærbar datamaskin eller annen elektronisk enhet det lettere å formatere, lagre, redigere, dele og lese på nytt (uten å bekymre deg for å skrive).
   • Det er massevis av notatstøtte tilgjengelig for bærbare datamaskiner, for eksempel: "notatbokoppsett" -formatet tilgjengelig i Microsoft Word, programvare som forbinder forelesningsopptak med notatene dine, kapitler notatarrangør lar deg slå sammen dokumenter fra forskjellige typer og formater som e-post eller PDF-filer, en koblet noteringsplattform som lar deg kombinere notater med andre samtidig . De kan være livredderen eller distraksjonen. Bare du kan bedømme hvilken som er mest effektiv for deg.
   • Noen lærere og skoler forbyr bruk av bærbare datamaskiner i klasserom. Så ikke undervurder behovet for å vite hvordan du tar notater for hånd.

4. 

   
   
   Sett deg nær toppen av rommet. Velg en klasseromsposisjon der du blir mindre distrahert. Du vil da kunne konsentrere deg og ta bedre notater. Finn et sted hvor du kan se og høre instruktøren tydelig. Du bør også se tavlen tydelig. Kom litt tidligere for å velge sete.
   • Hvis du blir distrahert av støyen fra noen få andre studenter, kan klimaanlegget eller dessverre blåses bort fra projektorskjermen, bytt seter om du kan, uten noen betydelig innvirkning. til klassen. Hvis du ikke kan, kan du gjøre ditt beste i løpet av denne timen og finne en annen stilling neste gang.

5. 

   Sikre tilstrekkelige reserver for å ta notater. Hvis du tar notater for hånd, ta med deg en penn, blyant og reservepapir. Hvis du tar notater på en bærbar datamaskin eller annen elektronisk enhet, må du sørge for at de har nok batterier og er klare så snart timen begynner.
   • Noen mennesker liker å bruke avtakbare klistrelapper som spres over skrivebordet eller gulvet mens de studerer. Andre føler at notatboken vil være ryddig.

6. 

   Inkluder dato og forelesningstema for notatboken din. Forsikre deg om at merknader er tydelig merket for lettere referanse senere. Skriv datoen og emnet for forelesningen din øverst på hver side.
   • Hvis du har flere notatbladsider, ikke glem å nummerere sidene også. Som et resultat vil det være lettere å holde notatene i orden.

7. 

   Vurder formateringsalternativene for notatene dine. De ryddige og ryddige notatene i starten, jo lettere blir det å forstå, redigere og studere senere. Områdeformatet er et alternativ for deg, spesielt hvis en forelesning er strukturert og / eller presenteres som sådan. I dette formatet vil du skrive seksjonsoverskrifter. Under det blir kommentarer registrert som punktpunkter, og støttekommentarer blir registrert med mindre punkter. Dette er mye bedre enn å skrive ting som nye, peer-to-peer.
   • Merk at lærere ikke alltid er strukturert når det gjelder å presentere hovedpoeng og støttepoeng. Husk at du kanskje må omorganisere notatene etter timen.
   annonse

Del 2 av 4: Optimalisere notatene dine

1. 

   Husk å ta notater i stedet for å notere foredraget ditt. For å få bedre notater, må du være en "aktiv lytter". Dette betyr ikke bare å registrere det du hører. I stedet bør du fokusere på artikkelen og bestemme hva som er viktig del av det som presenteres.
   • For eksempel, i stedet for å bruke tid på å omskrive alle detaljer i Theodore Roosevelts utenrikspolitiske handlinger, kan du prøve å etablere nøkkelbegreper i hans generelle utenrikspolitikk og identifisere eksempler. avklare.På den måten har du begynt prosessen med å lære og forstå (med andre ord, tilegne deg kunnskap).
   • Behovet for denne aktive interaksjonen er en av grunnene til at mange eksperter motarbeider opptak av forelesninger.
   • Hvis du er fast bestemt på å ta opp forelesningen eller har en god grunn til det, før du fortsetter, ta kontakt med professoren din. Forelesninger betraktes som intellektuell eiendom for professorer. I tillegg har noen skoler spesifikke retningslinjer for opptak.

2. 

   Lytt nøye til introduksjonen din. Ikke kast bort oppvarmingstiden til å ta notater i begynnelsen av timen. Gjør deg klar fra starten.
   • Forelesninger begynner vanligvis med å gå rett til punktene som vil bli dekket, eller i det minste kalle ut den direkte "ledetråden" om det som er i ferd med å bli lært. Å lytte nøye for å forstå innholdet i begynnelsen av forelesningen vil hjelpe deg med å organisere og identifisere hva som er den viktigste delen.
   • Ikke vær oppmerksom på personer som er forsinket eller ikke er klare til å ta notater.

3. 

   Legg merke til det som står skrevet på tavlen. Hver lærer ordner forelesningen i noen form for oversikt, selv om den ikke er veldig klar eller ikke blir fulgt under forelesningen. Informasjonen i forelesningsbildene vil gi deg forslag til pålitelig skriveplassering og presentasjon.

4. 

   Lær å fange instruktørens ledetråder og forslag. De vil bruke verbale uttrykk, håndtegn og andre underforståtte måter for å understreke viktige deler av samtalen. Begynn med å observere disse uttrykkene og gestene for å innse hva viktig informasjon er.
   • Kjenn igjen hovedideen ved å identifisere signalord og uttrykk, og vis at noe er viktig å følge. Lærere vil ikke sette av raketter når de presenterer en viktig ny ide eller gir eksempler. Imidlertid vil de bruke signaler for å formidle hva de gjør. Alle dyktige foredragsholdere gjør det, og du bør forvente å se merkene ovenfor. Eksempler inkluderer:
     • Det er tre grunner til at ...
     • Første andre tredje...
     • Viktigheten av dette er ...
     • Effekten av dette er ...
     • Herfra kan vi se ...
   • Du må også lære å gjenkjenne andre ledetråder. Når du gir hovedideen, kan læreren snakke sakte eller høyere, gjenta et ord eller en setning, pause lenger før du fortsetter (kanskje til og med å drikke vann), og signalisere med hendene tydeligere. slutte å gå rundt og / eller se mer oppmerksomt på lytteren, ...

5. 

   Bygg din egen stenografiske metode. Stenografi er en måte å bruke snarveier på, slik at du ikke trenger å skrive ned hvert ord. Du kan også ta notater raskere - en viktig ferdighet i klasselytting. Imidlertid, når du tar notater, ikke bruk faktisk stenografi som en stenografutøver. Dette krever ganske lang rekord. I stedet utvikler du et system med snarveier, forkortelser, symboler, skisser, ... Selv om ingen forstår, vil du vite hva du mener.
   • Forkort og fjern uviktige ord for effektiv notering. Noter bare nøkkelordene som trengs for å få ideen. Ignorer ord som "er" og "deretter", ord som ikke gir mening til foredraget. Signering hjelper deg med å skrive raske artikler, for eksempel piler for å indikere en økning / reduksjon eller et årsak-virkning-forhold, og spesielt en forkortelse for termer som gjentas igjen og igjen (f.eks. internasjonalt system).
   • Beskriv alt på nytt, bortsett fra spesifikke formler og definisjoner, eller innhold som mest sannsynlig vil måtte siteres ordrett i testen.
   • Understreke, sirkle, stjerne, utheve eller lignende til nøkkeleksempler, definisjoner eller annet viktig innhold. Sett opp et eget merkesystem for hver type informasjon.
   • Prøv å tegne diagrammer eller illustrasjoner av konsepter som du ikke umiddelbart kan uttrykke eller forstå umiddelbart. Tegn for eksempel kakediagrammer for omtrent å vise den relative styrken til politiske partier i et gitt valg i stedet for å skrive ned detaljer.

6. 

   
   
   Skriv tydelig. Sørg for at bokstaver og bokstaver har nok plass og klarhet til at du kan lese dem igjen. Det er ikke noe mer frustrerende enn å unnlate å lese dine egne notater, spesielt når du studerer for biologieksamen.

7. 

   Gi rom for senere notater og redigering. Ikke prøv å stappe så mye du kan på siden. Gi god plass til å fritt redigere og kommentere senere. Det gjør det også lettere for deg å lese og motta informasjon.

8. 

   
   
   Fokuser på slutten av forelesningen. Det er lett å miste fokus når klokken beveger seg mot slutten av timen. Andre studenter kan begynne å pakke sammen og hviske om hva de skal bruke til lunsj. Avslutningen på forelesningen er imidlertid like viktig som innledningen i å gi helhetsbildet, samt sentrale begreper og temaer.
   • Hvis det er et sammendrag på slutten av forelesningen, fokuser på det. Du kan bruke den til å sjekke innleggets struktur. Hvis det ser ut til at notatene dine ikke er ordnet eller strømlinjeformet, noterer du hovedideen som er nevnt i sammendraget. Det vil hjelpe deg med å redigere notatene dine senere.

9. 

   
   
   Lage et spørsmål. Husk å stille spørsmål om det ukjente i løpet av timen så vel som på slutten av forelesningen. Når en annen student stiller et spørsmål, må du legge merke til spørsmålet samt lærerens svar. Denne tilleggsinformasjonen vil trolig også svare på spørsmålet ditt.
   • Hvis du er redd for at du forsinker timen med spørsmål (og irriterer andre som har gått en fot ut av døren), still spørsmål til professoren din etter timen. Mest sannsynlig vil du finne mange andre studenter som gjør det samme, og også lytte til, konsultere og utveksle spørsmålene deres.
   • Du kan også ta med spørsmålslisten din til professoren din i løpet av kontortiden.
   annonse

Del 3 av 4: Redigering av notater

1. 

   Gjennomgå notatene dine så snart som mulig. Gjør det innen 24 timer etter avsluttet klasse. På det tidspunktet har du kanskje glemt 80% av forelesningen. Lær dypere basert på det du nettopp har lært i stedet for å lære hele innholdet.

2. 

   Rediger, ikke kopier. Tenk på klassemerket som et utkast og revisjonen din som din redigerte versjon. Lag en ny plate. Dette er spesielt nyttig hvis notatene dine er usystematiske, rotete eller ordrike og vanskelige å lese. Ikke bare skriv det ned. Hvordan gjør du denne delen til en aktiv redigeringsprosess?
   • Bruk ledetråder angående hovedstrukturen og konseptet du valgte under forelesningen for å organisere skrivingen din.
   • Legg til dårlige notater med innhold fra læreboka.

3. 

   Merk den viktige delen av forelesningen. Når du redigerer notatene, må du ta deg tid til å markere eller understreke viktige deler av forelesningen din. Bruk en highlighter eller penn til å fargelegge repeterende konsepter. Merkede notater vil være av stor verdi ved starten av eksamensrevisjonen. De lar deg raskt og effektivt huske det essensielle innholdet i hver leksjon.

4. 

   Ta notater for fravær. Hvis du ikke kan delta på timen på grunn av sykdom eller annen grunn, ikke glem å låne og kopiere notater fra klassekameratene. Snakk samtidig med instruktøren for å forstå innholdet i leksjonen.
   • Ikke avhengig av en pre-salgstjeneste. De fleste universiteter har en policy som forbyr denne typen opptak. Husk at bruk av dine kjøpte notater ikke er "aktiv læring", noe som vil hjelpe deg med å forstå og huske teksten.
   • Hvis du har en fysisk eller lignende funksjonshemming som gjør det vanskelig å ta notater, kan du snakke med professorene dine og studentstøttetjenester om mulige alternativer. Mest sannsynlig vil det være mange muligheter tilgjengelig, for eksempel spesielle leksjonsinstruksjoner, hjelp til notater, tillatelse til å ta opp leksjoner eller opplæringsprogrammer.
   annonse

Del 4 av 4: Prøv Cornell-notasjonsmetoden

1. 

   Del siden i tre seksjoner. Cornell-metoden er en notatmetode der du først tar ned hovedideen og deretter utvikler spørsmål fra disse notatene.Del siden i to ved å tegne en loddrett linje omtrent 8 cm fra venstre marg. Forleng denne linjen det meste av siden, omtrent 5 cm fra nederste kant av siden.
   • For bærbare brukere er det programmer som kan hjelpe deg med å formatere skriveprogramvaren din ved hjelp av Cornell-metoden.

2. 

   Skriv hovedideen til forelesningen. Noter hovedideen til forelesningen mens du lytter til forelesningen, i den største delen av den delte siden. La det være nok plass til redigering senere.
   • Flere eksempler, diagrammer, grafer og andre ting byttes ut innen klassen.

3. 

   Still deg selv spørsmål etter klassen. Venstre side av siden brukes til å lage spørsmål fra notatene dine selv. Disse spørsmålene kan bidra til å avklare ideer, definisjoner, ... Gjennomgå notater innen en til to dager, og dermed sikre bedre henting av informasjon.
   • Du kan lage potensielle testspørsmål fra dette dokumentet. Hva tror du instruktøren ville spurt i en test?
   • Når du går gjennom notatene, forbereder deg på testen, dekker du høyre side av siden og ser om du kan svare på spørsmålet på venstre side.

4. 

   Sammendraget av forelesningsnotatene er nederst på siden. Bruk bunntekstdelen til å oppsummere notatene på siden. Det vil hjelpe deg å huske de viktige punktene i denne delen av leksjonen. annonse

Råd

• Hvis du savner en klasse, kan du ta notater i notatboken slik at du ikke glemmer den. Dette vil hjelpe deg med å huske å låne notater fra klassekameratene i stedet for å hoppe over hele leksjonen.
• Ha den rette holdningen. God hørsel henger sammen med å være oppmerksom eller ikke. Vær mentalt forberedt, klar til å godta hva professoren din sier, selv om du er uenig i det.
• Samle og hold notater for hvert emne på samme sted, en egen notisbok eller en del av en notisbok. Forsikre deg om at notatene dine er i orden og med en klar tittel. Vurder å bruke en løvblads notatbok i stedet for en fastryggs notatbok - slik at du kan organisere notatene dine på den mest effektive måten når du trenger testgjennomgang.

Advarsel

• Unngå å gjøre noe som kan distrahere deg eller andre fra å ta notater, for eksempel doodling eller roterende penner. Disse aktivitetene forstyrrer øyekontakt og konsentrasjon og er også irriterende for de rundt dem. Så hvis doodling eller roterende penner hjelper deg å studere godt, kan du sitte ved siden av noen som deler de samme vanene eller finne en mer isolert stilling.