Forfatter:
John Stephens
Opprettelsesdato:
23 Januar 2021
Oppdater Dato:
1 Juli 2024
Innhold
Å lære engelsk som andrespråk for en nybegynner er ingen enkel oppgave for noen. Uansett dine kvalifikasjoner og erfaring, vil du hele tiden møte nye utfordringer i å gjøre denne jobben. Som med andre fag, vil du oppdage at hver elev har en annen læringsstil. Avhengig av morsmål for hver elev, vil du også møte andre spesifikke vanskeligheter med det språket. Med kunnskap og krefter vil du imidlertid tilegne deg ferdighetene som er nødvendige for å lære engelsk som andrespråk til en nybegynner.
Fremgangsmåte
Del 1 av 3: Undervisning i det grunnleggende
Starter med alfabetet og tallene. En av de første tingene du bør lære elevene dine er alfabetet og tallene. Ved å lære bokstaver og tall, vil du skape et solid grunnlag for elever å tilegne seg annen kunnskap.
- La elevene lære alfabetet til et visst punkt. Du kan starte med bokstaven "a" og fortsette til "m" som du vil. Hjelp elever med å fullføre alfabetet i en hastighet som begge sider er komfortable med. Nøkkelen her er å oppmuntre, men ikke presse eleven for hardt.
- Lær tall. Som med bokstaver, la elevene begynne å lære tall og stoppe på hvilket tidspunkt det er opp til hver persons evne. Vurder å lage et øvelseskort slik at studentene kan øve på å skrive bokstaver og / eller tall.
- Bruk læringskortene, og begynn med hver bokstav i alfabetet for å forsterke leksjonen.
- Brevlæring er lettere for morsmålsbrukere som bruker det latinske alfabetet.
Undervisning i uttale, spesielt vanskelige lyder. Uttale er ekstremt viktig når du underviser i engelsk som andrespråk. Du bør vurdere å fokusere på lyder som er spesielt vanskelige for engelsk som andrespråklige som:- Lyd." "TH" -lyden (som i "teater" eller "ting") er ikke tilgjengelig på noen andre språk. Som et resultat er denne lyden relativt vanskelig å uttale for noen mennesker (som de som bruker et romersk eller slave-språk).
- Lyd "R." "R" -lyden er også vanskelig for mange elever av mange grunner, inkludert uttalen av forskjellige lokale aksenter i hver region.
- "L." -lyden "L" -lyden er en annen vanskelig lyd, spesielt for utøvere i Øst-Asia. Du må bruke mer tid på å lære "L." -lyden.
Lær substantiver. Etter å ha lært alfabetet og tallene, fortsett og lær substantiv. Substantiver er en av de enkleste delene å lære, ettersom elevene dine kan se alt rundt seg å lære.- Start med de vanlige objektene i klasserommet.
- Bytt til ting i byen eller området der du bor, for eksempel biler, hus, trær, veier og lignende.
- Fortsett å lære ting elevene dine møter i hverdagen som mat, elektronikk og andre gjenstander.
Instruer elever om verb og adjektiv. Det neste trinnet etter å ha lært substantiver er å bytte til verb og adjektiv. Undervisning av verb og adjektiver vil være et stort skritt i læringsprosessen, for derfra vil studentene danne en fullstendig setning (skrive eller snakke).- Adjektiv har den funksjonen å endre eller beskrive andre ord. Noen adjektiver du kan lære er: ville, dumme, urolige og behagelige.
- Verb er ord som beskriver en handling. Noen eksempler på verb du kan lære er: å snakke, snakke og uttale.
- Sørg for at elevene forstår forskjellen mellom verb og adjektiv. Hvis elevene ikke vet hvordan de skal brukes, vil de ikke kunne snakke eller lage setninger.
- Bruk mer tid på å lære uregelmessige verb. "Gå" er et godt eksempel på det vanskelige engelske uregelmessige verbet. Fortid fra "gå" var "gikk". Partisipp for "gå" er "borte".
Forklar tidspunkter og artikler. Etter at du har lært substantiver, verb og adjektiv, må du gå videre til undervisningstider og artikler. Uten å forstå riktig bruk av verb og hvor artiklene skal plasseres, vil ikke elevene kunne formulere en fullstendig setning.
- Tidsrom på engelsk har den funksjonen å tolke tiden som en handling eller en stat finner sted. Du må lære fortid, nåtid og fremtid.
- Sammensetninger og adjektiver gir mer informasjon om substantiv. Artiklene inkluderer: a, an og the.
- Sørg for at studentene har et grundig grep om bruken av tid og artikler, da dette vil hjelpe elevene å forbedre deres evne til å sette setninger og snakke riktig.
Øv med vanlige begreper. En flott måte å lære engelsk på er å oppmuntre studentene til å øve og bruke vanlige termer. Dette er et viktig trinn, fordi elevene ikke vil være i stand til å forstå betydningen av mange setninger basert på den bokstavelige betydningen av hvert ord.
- Du bør la elevene gjenta disse vilkårene (og bruke dem) til de føler seg komfortable med å bruke dem i samtale.
- Start med noen moteord som "never mind", (never mind) "no doubt", (uten tvil) eller "make believe" (late).
- Gi elevene en liste over vanlige fraser å øve og tenke på.
Lærer opp setningens grunnleggende struktur. Etter å ha lært alfabetet, verbene og andre komponenter, bør du begynne å lære opp setningens grunnleggende struktur. Dette er veldig viktig, da det gir grunnlaget for en lærers evne til å skrive og bidrar til å forbedre elevenes leseferdigheter. Du må undervise i fem hovedsetningsmønstre på engelsk:
- Emne-verbsetninger (eksempel på emnesetning - verb). Disse setningene har et emne og et verb. For eksempel "Hunden løper."
- Subjekt-verb-objektsetninger (eksempler på emnesetninger - verb - objektsetninger). Denne setningen har emnet, etterfulgt av verbet og verbet blir fulgt av objektet. For eksempel "John spiser pizza."
- Subjekt-verb-adjektivsetninger (eksempel på emnesetninger - verb - adjektiv). Disse setningene inkluderer et emne, et verb og deretter et adjektiv. For eksempel "Valpen er søt."
- Subjekt-verb-adverb-setninger (eksempel på emnesetning - verb - adverb). Dette setningsmønsteret har et emne, et verb og deretter et adverb. For eksempel "Løven er der."
- Subjekt-verb-substantivsetninger (eksempel på emnesetning - verb - substantiv). Dette setningsmønsteret består av et emne, et verb og ender med et substantiv. For eksempel, "Emmanuel er en filosof."
Del 2 av 3: Bruk av beste praksis
Oppfordre elevene til å snakke engelsk bare i timene. En veldig utmerket metode er å oppmuntre studentene til å bare snakke engelsk i klasserommet. Dette vil tvinge dem til å bruke engelsk kunnskap og praksis for å forbedre ferdighetene sine. I tillegg hjelper denne metoden lærere med å utnytte undervisningstiden effektivt og skape muligheter for elever å øve.
- Denne strategien er mest effektiv når studentene har tilegnet seg det grunnleggende (grunnleggende spørsmål, hilsener, alfabet og tall).
- Når en elev bruker feil engelsk, må du rette den på riktig måte.
- Oppmuntre alltid elever.
- Denne strategien fungerer bra når du ber studenten "gjenta" og / eller "svare på spørsmålene". For eksempel kan du si en setning eller stille et spørsmål til en student. Dette vil gi elevene sjansen til å svare på engelsk.
- Ikke gjør et "språkpoliti". Hvis noen har problemer og må snakke på morsmålet, ikke flau dem. Lytt til studentenes problemer.
Instruksjoner muntlig og skriftlig. Når du demonstrerer en aktivitet eller gir lekser, jobber i klassen eller jobber med et prosjekt, gi undervisning både muntlig og skriftlig. På den måten vil studentene både høre og se ordene samtidig. Dette vil hjelpe elevene med å forbedre ordlæringen og uttalen.
- Skriv ut instruksjonene dine og del dem ut til deltakerne før du forklarer den kommende aktiviteten. Hvis du underviser på nettet, kan du sende instruksjonene til dem før videoforklaringen.
Følg kontinuerlig med elevenes fremgang. Uansett hvilken type leksjon du underviser eller hvilke aktiviteter studentene gjør, bør du kontinuerlig overvåke elevene dine. Dette vil også hjelpe deg med å se elevenes fremgang og se hva de sliter med.
- Hvis du underviser i et klasserom, kan du gå rundt i klasserommet og snakke med elevene dine for å se om de har problemer.
- Hvis du underviser på nettet, kan du sende en tekstmelding eller sende en e-post til elevene dine og spørre dem om de trenger hjelp.
- Vær tilgjengelig så mye som mulig når studentene deltar i klasseaktiviteter eller andre aktiviteter.
Oppmuntre til ulike læringsmetoder. Undervisning i engelsk som andrespråk for nybegynnere er mye mer effektivt når du bruker flere læringsstiler. Mangfold i læringsmetoder er viktig, fordi hver elev er forskjellig og læring er forskjellig.
- Øv deg i å snakke
- Lære å skrive
- Oppmuntre til lesing
- Lær å lytte
- Prøv å oppmuntre alle læringsmetoder til å være like.
Del leksjonene i mindre seksjoner. Når du underviser nybegynnere eller yngre studenter, del leksjonene i intervaller på ca. 10 minutter. Dette vil bidra til å holde studentene distraherende, samtidig som du sørger for at du ikke overvelder studentene dine.
- Du trenger ikke å opprettholde de nøyaktige 10 minuttene. Noen få minutter med veiledning hjelper også hvis det kan støtte leksjonen.
- Gå videre til et nytt leksjonsformat etter hver minileksjon. Dette vil hjelpe eleven til å gjenvinne bevisstheten og opprettholde konsentrasjonen.
- Bytt til daglige minitimer. Prøv å kombinere så mange forskjellige leksjoner som mulig for å holde elevene fokusert og for å utfordre dem.
Del 3 av 3: Skap spenning i å lære engelsk
Bruk spill som forsterker emnet for leksjonen. Spill gagner elever fordi de gjør leksjoner morsomme og oppfordrer elevene til å tenke på nye og forskjellige måter.
- Prøv Jeopardy-spillet, som bruker et scoringssystem for studenter å konkurrere med.
- Vurder å bruke Family Fued-spillformatet hvis du vil at elevene skal jobbe i grupper.
- Bruk minne- eller ordgissespill ved hjelp av læringskort. For eksempel kan du trekke ut et stikkort for å se om studenten gjettet riktig.
Bruk visuelle effekter til å lære språk. En viktig metode i språkundervisningen er bruk av bilder for å skape assosiasjoner med ord. Ved å bruke bilder for å stimulere assosiasjoner, vil elevene kunne lage sterkere sammenhenger mellom ideer og nye ord de lærer i klassen. Vurder følgende verktøy:
- Bilder og bilder
- Postkort
- Video
- Kart
- Komisk. Tegneserier er spesielt effektive fordi bildene er assosiert med passasjene.
Oppmuntre til bruk av språkopplæringsapplikasjoner på mobile enheter. En fin måte å lære engelsk som andrespråk på er å innlemme språkopplæringsapper på smarttelefonen din. Disse appene er en fin måte å forsterke det du har lært i klassen, ettersom elevene kan bruke dem til å øve på språkkunnskaper og lære nye ord og uttrykk.
- Apper for språkopplæring er vanligvis tilgjengelige på visse smarttelefonoperativsystemer.
- Det finnes mange typer gratis språkopplæringsapper, for eksempel Duolingo.
- Noen apper lar flere elever samarbeide.
Bruk sosiale medier. Sosiale medier er en fin måte å lære engelsk som andrespråk for nybegynnere. Det sosiale nettverket gir deg en flott mulighet til å undervise i ordforråd og vanlige ord. I tillegg har elevene også muligheten til å vurdere å bruke ord og øve seg på det de har lært.
- Prøv å bruke leksjonen "Dagens idiom". Følgelig kan du velge uttrykk eller vanlige fraser og gi forklaringer til klassen.
- Oppfordre studentene til å følge kjendiser på sosiale medier og oversette innleggene sine.
- Lag en gruppe på sosiale medier og be elevene dele nye historier og forklare eller oversette dem til engelsk.
Råd
- Vurder å ta et kurs, enten det er en kort økt i en uke eller en måned. Dette kurset vil gi deg grunnlaget, ideene og teknikkene for å lære engelsk. Disse programmene er åpne over hele verden.
- Forbered alltid tilstrekkelige ressurser når du underviser i klassen.
- La klassen forberede materialer som skal brukes i løpet av timen. Forbered deg på å legge til ytterligere dokumentasjon i tilfelle du trenger det. I noen tilfeller bruker du kanskje dokumentet raskere enn du forventet. Noen av materialene er ikke veldig attraktive for studenter, og til og med ti minutters studier kan virke som for lange.
