Innhold

• Å trå
• Del 1 av 3: Bygg papiret ditt
• Del 2 av 3: Skrive oppgaven din
• Del 3 av 3: Etter generelle retningslinjer
• Tips
• Advarsler

Å skrive et papir kan være ganske utfordrende og tidkrevende. I denne artikkelen lærer du hvordan du bygger et godt papir og finner tips om hva hver lærer liker å se i et papir. Fristen kommer - la oss komme raskt i gang!

Å trå

Del 1 av 3: Bygg papiret ditt

1. Se oppgaven og emnet ditt. Oppgaven din skal oppfylle lærerens krav, så sørg for at emnet du vil skrive om er passende for oppgaven. Sjekk deretter at du skriver riktig papir og bruker riktig forskningsmateriale. Du vil ikke gjøre alt arbeidet med å skrive et papir og finne ut at du tok feil.
   • Hvis du har et emne, vet du nøyaktig hva du skal gjøre for å få høy karakter. Tenk på emnet som en sjekkliste for oppgaven din.
2. Gjør din forskning og analyser stoffet. Før du kan begynne å skrive, må du undersøke temaet du har valgt. Skriv ned interessepunkter og fortsett på dem.
   • Du bruker kildene du finner i denne fasen for å underbygge papiret ditt. Forsikre deg om at du bruker gode kilder som læreren din ikke vil forkaste.
   • Bruk internett, bøker og akademiske databaser for å finne gode primære og sekundære kilder.
   • Hvis du har valgt et emne som ikke mye informasjon er tilgjengelig på, kan du likevel endre emnet. Velg et emne som interesserer deg, men som er lettere å finne informasjon om.
3. Formulere en avhandling. Du har full kontroll over papiret ditt. Hvilke spørsmål dukker opp når du undersøker temaet? Hvilke mønstre ser du? Hva synes du om andres konklusjoner? Fordyp deg fullstendig i emnet, og kom deretter med en avhandling som forbinder alle de interessante elementene.
   • En god avhandling formidler hovedideen til oppgaven din i en eller to setninger. Lengre:
     • Er alle argumentene fra oppgaven kort nevnt?
     • Er viktigheten av argumentet ditt forklart;
     • Er oppgaven logisk?
     • Er oppgaven på slutten av introduksjonen.
   • Her er et eksempel: I en historie viser en person sin hykleri ved å innrømme at han tilfredsstiller sin egen grådighet og begår den samme synden som han fordømmer.
4. Gjør forskning for å underbygge avhandlingene dine. I de fleste tilfeller er ikke din første forskningsrunde nok til å skrive en god artikkel. Du må gjøre spesialisert forskning for å finne kilder som støtter påstandene du vil komme med. Du bytter fra et generelt søk på emnet ditt til et målrettet søk for å finne informasjon som støtter ideene dine.
   • Velg kildene som støtter ideene dine.
   • Sjekk at kildene dine er pålitelige ved å sørge for at de er upartiske, finne forfatterens legitimasjon og kontrollere at utgiveren er pålitelig.
   • Bøker, akademiske tidsskrifter og online databaser er de beste stedene å finne gode ressurser.
5. Skriv ut strukturen på papiret ditt. Oppgi tankene dine og innlemme dem i et kort sammendrag av oppgaven din. Oppgi hovedsakelig hovedpoengene og argumentene dine. Ikke bekymre deg for mye om detaljer ennå, men sørg for at du legger strukturen på papiret ditt på papir. Dette kan spare deg for mye tid i det lange løp.
   • Skriv ned hvilke kilder som støtter hvert argument. På denne måten slipper du å måtte slå opp alle kildene dine igjen senere, noe som kan være en tidkrevende jobb.
   • Sørg for at oversikten inneholder introduksjon, hovedpoeng og konklusjon. I innledningen prøver du å interessere leseren i emnet. Så forklarer du argumentet ditt ved hjelp av hovedpoengene, og til slutt kommer du til en konklusjon.

Del 2 av 3: Skrive oppgaven din

1. Skriv introduksjonen din. Papiret ditt er som en sandwich - innledningen er den første brødskiven. I den første delen trekker du leserens oppmerksomhet og oppgaven din blir forklart.
   • Forklar emnet oppgaven din handler om. Start med et relevant sitat, et spennende spørsmål eller ved å nevne et motargument.
   • Sørg for at oppgaven din er tydelig angitt og introduserer den vesentlige delen av oppgaven din. Leseren skal ha en god ide om hva du prøver å si i papiret ditt mot slutten av introduksjonen.
2. Bygg opp hovedpoengene dine. Dette er "kjøttet" på sandwichen: den delen der du smakfullt underbygger oppgaven din med argumenter. Del hovedpoengene dine mellom tre avsnitt og forklar ett punkt i hvert avsnitt.
   • Sørg for at hvert punkt er fornuftig og underbygger oppgaven din. En hovedsetning (generelt første setning i avsnittet) skal tydelig angi hva poenget ditt er. Sørg for å markere alle sider av dette punktet - forklarte du forskjellige sider av historien i setningene som følger? Støtt argumentene dine med flere kilder.
   • I de fleste tilfeller vil du ha minst to kilder for hvert punkt, men du kan ha flere i en lengre artikkel.
   • Bygg hvert avsnitt på samme måte. Marker hvert punkt tydelig og underbygge det. Hvordan forholder hvert punkt seg til oppgaven din? La du ting ut?
     • Hvis du skriver et papir i fem avsnitt, er det vanlig at du forklarer hovedpoengene i tre av disse avsnittene. Hvis papiret ditt er lengre, kan du legge til ekstra poeng.
     • Hvis poengene dine ikke er like sterke, er det best å plassere det svakeste punktet ditt mellom to sterkere poeng.
3. Avslutt oppgaven din med en sterk konklusjon. Dette er den "nederste sandwichen", det siste avsnittet i papiret ditt. Du trenger nå bare å oppsummere poengene dine og gjenta oppgaven din igjen for å gi leseren en fornøyd følelse.
   • Avslutt oppgaven med en minneverdig tanke eller sitat, eller ring leseren til handling. Du kan også diskutere hva som vil skje hvis punktene i oppgaven din ikke blir adressert. Hva vil du at leseren skal tenke eller gjøre ut fra papiret ditt?

Del 3 av 3: Etter generelle retningslinjer

1. Sørg for at du vet hva oppgaven er. Læreren din har kanskje allerede forklart oppgaven fem ganger, men hvis du ikke vet noe, er det best å bare spørre.
   • Bør du bruke MLA eller APA?
   • Kan du bruke tredjeperson eller ikke?
   • Bør du bruke sidetall eller et bestemt linjeavstand?
   • Hvor mange ressurser må du samle inn? Er det noen kilder som ikke godtas?
2. Sjekk teksten for grammatikk og materielle feil. Du har jobbet med papiret ditt så lenge at du ikke lenger kan se treverket for trærne. Legg den til side et øyeblikk, og gå deretter gjennom teksten igjen for å få de siste feilene ut.
   • La teksten din bli lest av noen andre. Det kan være klart for deg hva du vil si i papiret ditt, men det er kanskje ikke tilfelle for noen andre. Spør også om den andre leseren din sjekker skilletegnene og grammatikken - du har lest teksten din så mange ganger selv at du knapt kan se hva som er riktig eller galt.
3. Bruk overganger. En enkel måte å holde papiret flyt på er å bruke overganger selv innenfor hovedpoengene. Dette viser de logiske sammenhengene mellom ideene dine.
   • Overganger lar deg smelte avsnitt jevnt over i hverandre. Videre lar dette deg legge ekstra vekt på hovedsetningene dine.
     • Du kan bruke alle slags overganger, men de mest berømte er: først, i forhold til, som, i kombinasjon med, i tillegg osv.
4. Skriv i tredje person og nåtid. Selv om noen lærere kanskje ikke liker dette, er det generelt best å skrive papirer i tredje person og nåtid. Dette betyr at du aldri skal bruke ordet "jeg".
   • Bruk nåtid når du diskuterer noe fra fortiden. Tross alt gir papiret ditt et poeng som er relevant "nå". Så ikke skriv: "Ralf og Peggy hadde problemer med ...", men "Ralf og Peggy å ha problemer med.
   • Hvis du tror du kan forbedre poenget ditt ved å legge til "I" -setninger i teksten din, kan du spørre læreren din om du kan. Noen lærere har vanskeligere for dette enn andre.
5. Ikke skriv et sammendrag eller plagier. Hvis du leverer en oppsummert versjon av noens tekst som papir eller kopierer bokstavelig setninger fra noen andre, kan dette resultere i suspensjon. Så prøv alltid å unngå dette.
   • Et papir som oppsummerer andres tekst er faktisk ikke ditt eget arbeid. Læreren din vil se hva du synes om noe - ikke hva noen andre allerede har forklart i sin artikkel, avhandling eller artikkel. Faktisk, hvis du gir din egen mening og underbygger den godt, kan du ikke gå galt. Stå opp for din mening og bruk den til å formulere din egen unike avhandling.
   • Hvis du begår plagiering, vil læreren din garantert finne ut av det. Alle har en annen skrivestil, og hvis papiret ditt ikke passer til din unike stil, blir dette umiddelbart merkbart. Hvis du vurderer å ta en oppgave helt av internett, er det godt å vite at lærere lett kan finne ut av dette. Det er spesiell programvare for å oppdage plagiering, og en lærer vil utvilsomt bruke den hvis han mistenker at du ikke har skrevet oppgaven din selv.

Tips

• Forsikre deg om at papiret ditt gir leseren en hånd. La ham få vite hvilket emne du dekker og hvorfor du undersøker noe. Vær så presis og tydelig som mulig.
• Hold papiret interessant! Et papir skrevet av noen som virkelig er interessert i emnet, vil også være mer interessant for leseren. Din lidenskap for emnet gjenspeiles i dine ord.

Advarsler

• Hvis du har spørsmål eller får problemer når du skriver oppgaven din, er det best å snakke med læreren din med en gang. Ikke sikker på hva som forventes av papiret ditt, vil komplisere skriveprosessen.
• Hvis du tror at læreren din kanskje ikke godkjenner emnet på oppgaven din, bør du spørre deg før du bruker dager på å undersøke og skrive.