Hjelper en dyslektisk voksen

Video: Har du en vond hemmelighet? - Informasjonsvideo om overgrep mot barn

Innhold

Å trå
Del 1 av 4: Tilpasninger for en voksen dyslektiker
Del 2 av 4: Tilpasning av trykte materialer for dysleksikere
Del 3 av 4: Bruk av teknologi
Del 4 av 4: Forstå dysleksi
Tips
Advarsler

Dysleksi er en livslang læringshemming. Dyslektiske barn blir dyslektiske voksne. Støtten barna får kan også være effektiv for voksne, men deres livssituasjon kan være annerledes. I stedet for å delta i klasserommet, bør en voksen dyslektiker komme sammen på jobben, i samfunnet og i hverdagens ansvar.

Å trå

Del 1 av 4: Tilpasninger for en voksen dyslektiker

Presentere skriftlig informasjon på en tilgjengelig måte. Fordi dysleksi, i likhet med andre læringsvansker, er et usynlig problem, vet du kanskje ikke hvilke av dine kolleger, jevnaldrende, overordnede eller ansatte som er dyslektiske. Derfor er det best å alltid bruke et tilgjengelig oppsett.
- Begrunnet tekst er vanskelig å lese for de fleste dyslektiske voksne fordi den skaper ujevne mellomrom mellom bokstaver og ord. Bruk venstrejustert tekst i stedet for rettferdiggjort tekst, slik at den er lettere å lese.
Spør dyslektikeren hva han / hun vil ha. Fordi dysleksi er forskjellig for alle, kommer den beste informasjonen fra den dysleksiske personen selv. For noen mennesker er lesekort vanskeligst; andre har problemer med å bytte mellom bokstaver og tall.
- Ikke anta at du vet hva som er best for en dyslektisk voksen. Personen ønsker kanskje ikke din hjelp i det hele tatt.
- Forsikre deg om at du snakker med personen privat og diskret, og respekterer konfidensialiteten til alt som er diskutert.
Liste over alle mulige justeringer. Hvis du lager en liste over alle mulige justeringer på forhånd, vet den ordblinde hva du vil og kan gjøre for å støtte ham / henne på jobben eller i klasserommet. Han / hun kan da velge de alternativene som passer best for ham / henne. Typiske modifikasjoner som kan hjelpe inkluderer:
- Velge det beste stedet å sitte (for eksempel der han / hun best kan se tavlen eller ansiktet til læreren / kollegene)
- Bli lenger
- Justeringer til teksten (f.eks. At noen leser teksten høyt)
- Bøker eller dokumenter der viktige deler er understreket / farget
- Instruksjon via datamaskinen
- Justeringer av dokumenter, for eksempel lydopptak på trykt materiale
- En assistent som tar notater
- Individuelle justeringer som ikke er nevnt her
- For å motta offisielle justeringer, for eksempel for en eksamen, må den dyslektiske personen ha et nylig henvisningsbrev som sier at dysleksi er demonstrert. Men hvis du bare vil hjelpe en dyslektisk voksen, er det alle slags justeringer du kan gjøre selv.
Vet at en dyslektisk voksen kanskje ikke vet hva han / hun har. Hvis den ikke diagnostiseres som barn, er det mulig at den voksne ikke er klar over at han / hun har en funksjonshemming. Han / hun kan aldri ha blitt diagnostisert med dysleksi, selv om lærevansker påvirker hans / hennes daglige liv.
- Du kan hjelpe ved å snakke med ham / henne om muligheten til å lære mer om tilstanden og trinnene han / hun kan ta på egen hånd.
- Hvis han / hun ikke velger å bli diagnostisert eller å godta justeringene, må du respektere hans / hennes valg.
Beskytt personvernet til diagnosen. Hvis du er arbeidsgiver eller lærer, er du juridisk ansvarlig for å opprettholde konfidensialiteten til den ansattes eller studentens læringsproblem.
- Fordi læringsvansker ofte fører til stigmatisering, er det viktig å sikre at diagnosen av den dyslektiske alltid holdes hemmelig.
- Personen kan velge å avsløre læringshemming hvis han / hun vil.

Del 2 av 4: Tilpasning av trykte materialer for dysleksikere

Bruk en skrift som er leselig for dysleksikere. Klare, sans-serif og jevnt fordelte skrifttyper som Arial, Tahoma, Helvetica, Genève, Verdana, Century-Gothic og Trebuchet er lettere å lese for dyslektikere enn andre skrifttyper. Mens noen dyslektiske mennesker lettere kan lese store skrifttyper, foretrekker de fleste en skrift i størrelse 12-14.
- Ikke bruk skrifttyper med serifs (som Times New Roman), da tverrstengene gjør bokstavformene mindre tydelige.
- Ikke bruk kursiviserte ord for å understreke informasjon, da dette kan gjøre alle ord lettere og vanskeligere å lese. Gjør ord fet hvis du vil få dem til å skille seg ut.
Unngå visuell forvrengning for dyslektiske lesere. Hvis du er blogger, lærer eller arbeidsgiver, kan du gjøre noen få enkle justeringer for å unngå visuell forvrengning, for eksempel uklar eller uskarpe ord. Disse justeringene er gunstige for vanlige lesere så vel som for dysleksikere. Lange blokker med kontinuerlig tekst er ikke lett for folk flest å lese, men for dyslektiske lesere er det nesten umulig. Bruk korte avsnitt og begrens hvert avsnitt til en idé.
- Du kan også knuse store biter av tekst for overskrifter, eller avsnittstitler som oppsummerer innholdet i hver seksjon.
- Ikke bruk en ren hvit bakgrunn, da det blir vanskeligere å konsentrere seg om teksten.
- Mørk tekst på lysere bakgrunn er lettere å lese. Ikke bruk grønne, røde eller rosa bokstaver, da dette er vanskelig for de fleste ordblinde å lese.
Velg papir som leser best. Forsikre deg om at papiret er tykt nok slik at du ikke ser de trykte bokstavene på baksiden. Bruk matt i stedet for glanset papir, da det reflekterer lys og skaper visuell stress.
- Unngå digital utskrift, da det noen ganger har et glansigere utseende.
- Eksperimenter med forskjellige farger på papir for å finne skyggen som er best for den dyslektiske personen å lese.
Gi klare skriftlige instruksjoner. Ikke skriv forklaringer som er for lange eller for detaljerte. Bruk korte setninger med en direkte stil og vær kortfattet. Ikke bruk forkortelser eller altfor teknisk språk.
- Inkluder visuelle diagrammer, bilder og flytskjemaer der det er mulig.
- Bruk punktlister eller nummererte lister i stedet for avsnitt full av tekst.

Del 3 av 4: Bruk av teknologi

Bruk programvare for talegjenkjenning. Det kan være lettere for en voksen ordblind å snakke enn å skrive. Mennesker som har vanskeligheter med å ordne seg, har motorisk svakhet eller har problemer med å sette ideene sine på papir, kan ha nytte av programvare for talegjenkjenning.
- Noen eksempler på denne typen programvare er Dragon Naturally Speaking og Dragon Dictate.
- Med denne programvaren kan du diktere e-post, skrive rapporter eller surfe på internett med talestyring.
Bruk leseprogramvare. Mange e-lesere har i dag et lesealternativ, og mange forlag selger også lesebøker. De tre viktigste digitale plattformene for å lese programvare er nettbrett: Kindle Fire HDX, iPad og Nexus 7.
- Kindle Fire HDX har en funksjon kalt "Immersion Reading" som leser valgt tekst høyt.
- Nexus 7 tillater forskjellige innstillinger for forskjellige brukere, noe som kan være nyttig hvis du deler nettbrettet med familiemedlemmer.
Fordyp deg i apper. En rekke apper er tilgjengelige for å hjelpe dyslektiske lesere i alle aldre. Det er leseapper, som Blio, Read2Go, Prizmo, Lex og Rootz. Flipboard og Dragon Go er søkemotorer som fungerer med stemmekontroll, slik at brukeren ikke trenger å skrive noe.
- Med påminnelsesapper, for eksempel Textminder eller VoCal XL, kan du legge inn hendelser, kalenderavtaler, møter, medisiner etc. med talestyring.

Del 4 av 4: Forstå dysleksi

Kjenn forskjellene i informasjonsbehandling. Den viktigste begrensningen dyslektiske voksne har er forskjellen i måten hjernen behandler informasjon på. Mest åpenbar er vanskeligheten dyslektikere har med å tolke skriftspråk. Fordi folk flest lærer å lese som barn, blir dysleksi ofte diagnostisert i barndommen.
- Auditiv behandling kan også påvirkes, og personer med dysleksi kan ikke alltid behandle snakket informasjon riktig.
- Noen ganger behandler en ordblind person talte språk saktere.
- Språket kan tolkes veldig bokstavelig, misforstå vitser og sarkasme.
Lær om forskjeller i minnet. Korttidsminnet er ofte svakere hos dysleksikere, og de kan derfor ha vanskeligheter med å huske fakta, avtaler, planer osv. Arbeidsminne, eller den mentale evnen til å huske flere opplysninger samtidig, for eksempel når du tar notater mens du lytter til en foredrag, kan også være begrenset.
- Noen som er dyslektiske, kan gjøre feil når de gir grunnleggende informasjon, for eksempel å gi alderen til barna.
- En ordblind voksen kan ikke være i stand til å hente informasjon uten ekstra notater.
Lær om kommunikasjonsbegrensninger. Noen med dysleksi kan ha problemer med å komme med ord eller sette ord på tanker. Misforståelser er vanlige, og kommunikasjon kan være utfordrende hvis dere ikke forstår hverandre ordentlig.
- En dyslektisk person snakker noen ganger høyere eller mykere enn folk flest.
- Noen ganger uttaler ordblindere feil.
Kjenn forskjellene i leseferdigheter. Å lære å lese er vanskelig for et dyslektisk barn, og selv i voksen alder har en dyslektiker noen ganger store problemer med å lese, uavhengig av intelligens. Hvis personen kan lese, kan han / hun kanskje ikke stave ordentlig.
- Leseforståelse er ofte mye langsommere hos en voksen dyslektiker. Han / hun kan ha problemer med å skanne teksten eller behandle skriftlige instruksjoner raskt.
- Faglige termer og forkortelser kan være spesielt utfordrende. Bruk om mulig enkle ord og bilder eller andre visuelle hjelpemidler for å øke forståelsen.
Vær oppmerksom på sensoriske forskjeller. Mange dysleksikere opplever økt sensorisk følsomhet for miljølyder og visuelle stimuli. De har ofte problemer med å filtrere ut unødvendig informasjon eller prioritere relevant visuell informasjon.
- Dysleksi kan hindre konsentrasjon, og en dyslektisk person kan lett bli distrahert.
- Bakgrunnsstøy eller bevegelse kan være vanskelig å slå av.Å gi en ordblind person en arbeidsplass som er fri for unødvendige distraksjoner, vil hjelpe ham / henne til å konsentrere seg.
Forstå at dysleksi kan forårsake synsstress. Noen mennesker med dysleksi opplever "visuelt stress" når de leser. Hvis noen opplever visuelt stress, vil den trykte teksten virke forvrengt og bokstavene i ordene virker uskarpe. Teksten ser ut til å bevege seg på siden.
- Bruk av forskjellige farger på blekk eller forskjellige nyanser av papir kan redusere visuelt stress. Prøv for eksempel kremfarget eller pastellfarget papir.
- Vurder å endre bakgrunnsfargen på en dataskjerm for å gjøre den mer synlig tilgjengelig.
- Fargen på blekket som brukes, kan forbedre ordblindens evne til å lese teksten. For eksempel er det nesten umulig å lese rød markør på en tavle for noen dyslektiske mennesker.
Innse at stress gjør dyslektiske underskudd verre. Forskning har vist at personer med visse lærevansker som dysleksi er mer følsomme for stress enn vanlige studenter. Under press blir manglene forbundet med dysleksi enda tydeligere.
- Dette kan føre til tap av selvtillit og selvtillit.
- Å lære å håndtere dette stresset kan hjelpe dyslektikere til å prestere bedre.
Vet hvilke styrker dyslektikere ofte har. Mennesker med dysleksi er ofte flinkere til å forstå det store bildet, og de er ofte veldig gode problemløsere. De har ofte en instinktiv måte å vite hvordan ting fungerer.
- De har ofte bedre romlig innsikt.
- Dyslektiske voksne er ofte mer kreative, nysgjerrige og mindre ”boksete”.
- Hvis en ordblind person synes et prosjekt er interessant, kan han / hun ofte fokusere på det bedre enn andre.

Tips

Hvis du er dyslektiker, er arbeidsgiveren din pålagt å gjøre rimelige tilpasninger på arbeidsplassen for å støtte deg.
Det er ikke obligatorisk å bruke CV-en din. eller si at du er ordblind når du søker jobb.