Innhold

• Trinn
• Metode 1 av 2: Design og begrunnelse
• Metode 2 av 2: Avdekke en idé under forskning
• Tips
• Advarsler

Du må ta på deg forskningsprosjekter mange ganger i løpet av studiene, og muligens til og med når du allerede jobber. Hvis temaet for prosjektet virker for komplisert for deg, kan du lese denne hurtigguiden, og du vil ikke bare kunne starte forskningsprosjektet ditt, men også fullføre det i tide.

Trinn

Metode 1 av 2: Design og begrunnelse

1. 1 Brainstorm ideer, definer et problem eller spørsmål. Uansett hvor mange retningslinjer oppgaven inneholder, er det viktigste i ethvert forskningsprosjekt å la forskeren presentere sine egne ideer. Det er nødvendig å identifisere et problem i det valgte området som må løses, eller et spørsmål som ennå ikke er besvart. På dette stadiet er penn og papir dine beste venner. Uten å tenke på struktur eller format, begynn å skrive ned ideer - det som interesserer deg innenfor prosjektretningslinjene. På dette stadiet er det viktig å huske at jo mer interessant emnet er for deg, jo lettere vil du kunne takle eventuelle problemer som oppstår mens du jobber med prosjektet.
   • Ikke nøl med å skrive ned ideer eller ikke. Til slutt kan du ende opp med forvirring på papiret - dumme eller meningsløse setninger som hjernen din tilfeldig ga ut. Dette er greit. Behandle det som å rense spindelvevene fra loftet ditt. Bedre ideer begynner å dukke opp om et par minutter (du kan også le litt av deg selv).
   SPESIALISTENS RÅD

   

   Chris Hadley, PhD

   
   
   PhD in Cognitive Psychology, University of California Los Angeles Chris Hadley, PhD er medlem av wikiHow -teamet.Engasjert i innholdsstrategi, data og analysearbeid. Han fikk sin doktorgrad i kognitiv psykologi fra University of California, Los Angeles i 2006. Forskningen hans har blitt publisert i en rekke vitenskapelige tidsskrifter.

   Chris Hadley, PhD
   PhD i kognitiv psykologi, University of California, Los Angeles

   Velg et emne som virkelig interesserer deg. Chris Hadley, doktor i kognitiv psykologi, sier: “Forskning er bra da, når spørsmålet som studeres er av interesse for forfatteren selv... Effektiv forskning krever nøye og konsekvent arbeid. Det vil være mye lettere og morsommere å jobbe med et slikt prosjekt hvis forskningstemaet vil appellere til deg».

   
   
2. 2 Bruk verktøyene du har. Hvis idémyldring ikke gir noe interessant, og du har fått vage og ubrukelige ledetråder, er det bedre å gå gjennom læreboken eller forelesningsnotatene igjen. Kjør øynene over dem på jakt etter noe interessant. Du kan til og med velge et interessant klangende begrep eller navn fra den alfabetiske indeksen og bygge videre på det. Magasiner er et annet nyttig verktøy. Dette er tidsskrifter som samler forskning på et bestemt område. Så hvis prosjektet for eksempel er dedikert til radiologi, kan du bruke tidsskriftet "Bulletin of Radiology and Radiology".
3. 3 Studer andres arbeid hvis mulig. Hvis du er en høyskole- eller videregående student og et forskningsprosjekt er en del av studiene, kan du spørre instruktøren din om slik forskning har blitt gjort av studenter tidligere. I så fall har han mest sannsynlig fortsatt disse verkene. Be læreren din vurdere dem - du kan være så heldig å finne anbefalinger for videre forskning på slutten av arbeidet. Eller kanskje du bestemmer deg for å endre prosjektet litt ved å endre temaet litt. Ved å studere andres arbeid kan du bruke en ferdig, utprøvd metodikk for prosjektet ditt.
   • Noen instruktører kan til og med gi deg eksempler på vellykkede emner skrevet tidligere, hvis du spør. Bare ikke vær redd for å legemliggjøre en ide av frykt for at noen har gjort det før.
4. 4 Vurder saken fra forskjellige vinkler. Hvis retningslinjene gir minst noen retning, ta det som et grunnlag og prøv å nærme deg forskningstemaet fra forskjellige vinkler. Skriv ned det du tenker på, selv om det ikke virker veldig realistisk. Start med de åpenbare konklusjonene, og gå deretter videre til andre spørsmål som indirekte er relatert til hovedinnholdet i retningslinjene. Fortsett å legge til poeng til du skjønner at du ikke kan tenke på noe annet ..
   • For eksempel, hvis du forsker på temaet "fattigdom i byen", kan du se på saken gjennom etnisk eller kjønnsobjektiv, men du kan også ta hensyn til bedriftslønnsnivå, minstelønnslover, helsehjelpskostnader, stillingsnedgang for ufaglærte arbeidere i byen og så videre. Du kan sammenligne og kontrastere forekomsten av fattigdom i byer og forsteder eller landsbyer, og undersøke faktorene som er forskjellige - kosthold, mosjon eller luftforurensning.
5. 5 Oppsummer spesifikke emner. Du kan kombinere forskjellige parametere og lage spesifikke spørsmål som vil gi retning til forskningen din. Fortsetter du det forrige eksemplet, kan du ta hensyn til det vanlige kostholdet til lavinntektsgrupper i befolkningen i landsbyer og i byen, sammenligne det med hva velstående mennesker er vant til, og trekke konklusjoner om hva som påvirker dietten mer- vel- være eller miljøet, og i hvilken grad.
6. 6 På dette stadiet må du være tydelig på hvilken metode du skal følge når du samler inn data. Metodikken er ryggraden i prosjektet.Ikke ta på deg en jobb som sannsynligvis vil by på mange metodiske problemer. Ikke ta tak i det du kanskje ikke har råd til. Fattige studenter har vanligvis verken penger eller tid, og de må finansiere slike prosjekter på egen hånd. Det kan virke som om vi kommer foran oss selv, men til slutt vil du være glad for at du ikke tok et prosjekt som rett og slett ikke kunne fullføres i tide.
   • Tenk på samme måte om spørsmålene du vil ha svar på. Et godt forskningsprosjekt bør tjene som en innsamling av informasjon ved hjelp av hvilken det vil være mulig å svare (eller i det minste prøve) på et bestemt spørsmål. Når du blar gjennom og kobler forskjellige emner sammen, kan du ende opp med spørsmål som ikke ser ut til å ha et klart svar. Disse spørsmålene er temaene for forskningen din.
7. 7 Undersøk all informasjon du har tilgang til. Når du har nok interessante ideer, velger du den du liker best og gjør noen foreløpige undersøkelser. Hvis du klarer å finne informasjon som kan brukes, forlater du det valgte emnet; Hvis søkene dine ikke gir resultater, må du enten bli en pioner eller bytte emne. Ikke vær redd for å ta utfordringen hvis det ikke er nok informasjon om emnet ditt - dette er ofte tilfellet i områdene som krever mest oppmerksomhet, noe som betyr at prosjektet ditt i det minste vil tiltrekke seg oppmerksomhet.
   • Ikke begrens søkene dine til biblioteker og elektroniske databaser. Se etter andre kilder: hovedkilder, offentlige etater, pedagogiske TV -programmer. Hvis du vil vite om forskjellene i dyrepopulasjoner på offentlige områder og indiske reservasjoner, kan du ringe reservasjonen og prøve å snakke med avdelingen for fisk og dyreliv.
   • Hvis du har bestemt deg for å gjøre din egen forskning, bra, men vi vil ikke dekke det alternativet i denne artikkelen. Snakk med veilederen din og utvikle sammen en grundig, kontrollert og validert informasjonsinnhentingsprosess.
8. 8 Vær tydelig om prosjektet ditt. Du har begrense søket og bestemt deg for spørsmålet forskningsoppgaven din må svare på - det er på tide å bli litt mer formell. Skriv ned forskningsspørsmålet og noter deg trinnene du planlegger å ta for å svare på dette spørsmålet. Etter det skriver du alle mulige svar på de tematiske spørsmålene nederst på siden. Det er tre potensielle svar totalt: det er en måte (måte, resultat); det er et annet alternativ; det er ingen grunnleggende forskjell mellom dem.
   • Hvis planen din er å "undersøke et emne", og du ikke kan si noe mer spesifikt, kan du skrive ned kildetyper du planlegger å bruke: bøker (bibliotek eller personlig?), Magasiner (hvilke?), Intervjuer og så videre. Den foreløpige forskningen skal hjelpe deg med å finne ut hvor du skal begynne.

Metode 2 av 2: Avdekke en idé under forskning

1. 1 Start med det grunnleggende. Dette betyr bare å plukke opp og begynne å forske. Å prøve å skrive en så detaljert plan som mulig vil sannsynligvis kaste bort tid fordi faktiske forskningsresultater kan avvike fra det du forventet. Start heller med skolen eller bybiblioteket. Bruk tiden din til å bla gjennom så mye nyttig litteratur som mulig og trekk ut all verdifull informasjon fra den. Ha alltid en bærbar datamaskin eller bærbar PC tilgjengelig, slik at du bokstavelig talt kan skrive om eller kopiere all informasjon som kan være nyttig.
   • Koblinger til tre eller flere kilder om det samme problemet ser alltid mer overbevisende ut enn å sitere en kilde for ofte. Antall kilder bør i hvert fall ikke være dårligere enn kvaliteten.Sørg for å sjekke sitater, avsluttende notater og bibliografier for flere kilder (og se om alle forfatterne du siterer siterer den samme tidligere kilden).
   • Ved å skrive ned kildenavn og andre relevante detaljer (for eksempel kontekst) rett ved siden av informasjonen, vil du spare deg for mye tid og frustrasjon i fremtiden.
2. 2 Gå utover. Etter at du har samlet all nyttig informasjon fra lokale kilder, bruker du alle verktøyene som er tilgjengelige for å samle så mye informasjon som mulig på Internett, i databaser som JSTOR. Hvis du går på college, kan du ha tilgang til mange av disse ressursene gjennom institusjonen din. Hvis ikke, må du kanskje skaffe deg et betalt abonnement. Samtidig er det nødvendig å utføre generell online-forskning på nettsteder med verifisert informasjon, for eksempel nettsteder for offentlige etater eller kjente ideelle organisasjoner.
   • Still spørsmål på forskjellige måter for å få resultatene du ønsker fra databasene. Hvis uttrykket eller settet med ord du bruker ikke fungerer, kan du prøve å omformulere eller erstatte ordene med synonymer. Akademiske online databaser har en tendens til å være mindre lydhøre for spørsmål, så bruk indirekte relaterte termer og bli kreative for å få de resultatene du ønsker.
3. 3 Samle uvanlige kilder. På dette tidspunktet burde du ha skrevet ned (og organisert etter kilde) mer informasjon enn du kan bruke i arbeidet ditt. Nå er det på tide å bli kreativ og puste liv i prosjektet ditt. Besøk museer og historiske lokalsamfunn for informasjon som du ikke finner andre steder. Spør pålitelige professorer hvilke kilder som er best å bruke som hovedkilder. Ring lederne og fagpersonene i ditt forskningsfelt for deres synspunkter.
   • Kanskje er det fornuftig å "gå ut i feltet" og snakke med vanlige mennesker, for å få sin mening. Dette er ikke alltid passende (eller oppmuntret) i forskningsprosjekter, men i noen tilfeller kan det hjelpe deg med å åpne et interessant nytt perspektiv på prosjektet ditt.
   • Kulturelle utstillinger bør også tas i betraktning, de inneholder nyttig informasjon om holdninger, håp og / eller tro på mennesker i en bestemt periode angående kunst, musikk eller litteratur. Det er nok å se på de tyske impresjonistenes sene tresnitt for å forstå at de så verden rundt seg mørk, grotesk og håpløs. På samme måte gjenspeiler teksten og poesien menneskets forankrede verdensbilde.
4. 4 Sjekk og sett alt i orden. På dette tidspunktet bør du ha mye materiale for hånden - nøye katalogisert eller i det minste litt sortert. Igjen, ta en nærmere titt på all denne informasjonen gjennom prismen i forskningsspørsmålet ditt og prøv å finne svar på den. Les mellom linjene, bruk kontekst, kildealder og annen tilleggsinformasjon. Du vil forstå hvilket svar som er riktig, og du vil finne nok argumenter til å støtte det. Gå gjennom kildene dine igjen og legg til side de som ikke er direkte relatert til prosjektet. Nå gjenstår det bare å ordne den innsamlede informasjonen riktig, gi den din egen tolkning og forberede presentasjonen.

Tips

• Start tidlig. Grunnlaget for godt forskningsarbeid er å samle informasjon, som tar tid og tålmodighet, selv om du ikke gjør din egen forskning. Ta så mye tid du kan, i hvert fall til du er ferdig med den første innsamlingen av informasjon. Etter det bør prosjektet settes sammen nesten uavhengig.
• Når du er i tvil, skriv mer enn mindre.Det er da lettere å redusere og fjerne unødvendig informasjon enn å kunstig "blåse opp" mengden arbeid med overbevisende fakta og anekdoter.

Advarsler

• Vær oppmerksom på etiske spørsmål. Spesielt hvis du skal utføre original forskning - det er ganske strenge retningslinjer for etikk som må følges for at enhver seriøs vitenskapelig organisasjon skal gjenkjenne resultatene. Ta kontakt med noen som er godt bevandret i emnet (for eksempel læreren din) om hva du vil gjøre og trinnene du forventer å ta.
• Respekter andres ønsker. Med mindre du er journalist, er det ekstremt viktig å følge andre menneskers ønsker og betingelser før du bruker deres meninger og uttalelser i arbeidet ditt, selv om dette ikke teknisk bryter etiske normer. Mange av den eldre generasjonen amerikanske indianere har for eksempel svært negative syn på sosiologer som besøker reservasjoner for forskning, selv de som er invitert av stammestyret av viktige årsaker som gjenoppliving av språket. Vær alltid forsiktig når du er ute av det vanlige miljøet, og bare arbeid med de som ønsker å jobbe med deg.