Innhold

• Fremgangsmåte
• Råd

Kursplanen er en kort introduksjon til kurset og brukes til alle nivåer i det vietnamesiske utdanningssystemet. Det fungerer som en referanse for studentene å forstå mer om prosedyren, innhold relatert til emnet, etc. Det er imidlertid mer komplisert å utarbeide kursplanen enn du kanskje tror. Ikke bare trenger du å inkludere bakgrunnsinformasjon, men også inkludere din juridiske beskrivelse, begrensningsansvar og unike skolepolicy. Heldigvis, uansett utfordring, vil du fremdeles kunne lage en flott læreplan for uansett utdanningsnivå du underviser.

Fremgangsmåte

Del 1 av 4: Presentere grunnleggende informasjon

1. 

   Start med en ny tekstside i tekstbehandlingsprogramvaren. Tekstredigeringsprogrammer som Microsoft Word er ofte en god måte å lage kursbøker på. Dette er fordi redigeringsprogramvare gir deg verktøyene du trenger for å bygge og formatere et kurs.
   • Hvis du har spesifikke krav til layout, justering og skrift for studentdokumenter og oppgaver, bør du gjøre det samme for emneplanen.
   • Husk å sørge for at tekstbehandlingsprogramvaren din kan lagre dokumenter i PDF-format. På denne måten vil du enkelt dele en ikke-redigerbar versjon av kurset med studentene.

2. 

   
   
   Skriv din identitet øverst. Det første trinnet i å lage en emneplan er å skrive identiteten din øverst i teksten. Denne informasjonen vil fortelle studentene (og foreldrene) alt de trenger å vite om deg, kontoret og klassen du underviser i, og kursets tittel.
   • Skriv inn kursets tittel øverst i teksten. Etter tittelen (ved siden av eller under) kan du legge til semester, skoleår og antall emner.
   • Legg til navnet ditt (med tittelen) under tittelen. For eksempel: Dr. Tran Anh Tien.
   • Tilbyr ytterligere klasseplassering og studietid.
   • Sett inn kontaktinformasjonen, for eksempel kontornummer og åpningstider, e-postadresse og telefon på arbeidsplassen (hvis tilgjengelig).
   • Nummer rommet og / eller skolens telefonnummer under kontaktinformasjonen.
   • Avhengig av skolestil og regelverk og lokale forskrifter, kan du endre informasjonen litt.
   • Du kan også velge om du vil vise identifiserende informasjon i midten, høyre eller venstre.

3. 

   
   
   Skriv en kursbeskrivelse. Emnebeskrivelsen vil presentere kurset på en måte som studentene (og foreldrene) tydelig kan forstå det generelle innholdet. Målet med beskrivelsen er at andre skal kunne lese den og danne en grunnleggende forståelse av kurset.
   • Du bør skrive emnebeskrivelsen i form av et avsnitt - omtrent 4-6 setninger lang.
   • Den skal introdusere studenten for kurset, dets mål og omfang, samt en beskrivelse av hvem som skal ta dette kurset.
   • Beskriv kort innlæringsinnholdet. Hvis du for eksempel underviser i vietnamesisk historie, kan du forklare hvordan studenter kan lære fra Indokina-krigen til i dag. Du bør vurdere å fremheve noen av de viktigste begivenhetene eller emnene du vil fokusere på å undervise i kurset.
   • Ta kontakt med fakultetet eller skolen for å finne ut om de har en kursbeskrivelsesmal tilgjengelig. De vil ha en mal hvis du underviser i kurset regelmessig.

4. 

   
   
   Skissere kursmålene. Kursmål vil gi studentene en følelse av hva de har oppnådd i klasserommet. Mål kan være så spesifikke som de lærer en viss mengde innhold, eller så generelle som de vil utvikle ferdigheter i klasserommet. For å lage dine kursmål, bør du stille deg selv noen spørsmål om klasserommet, inkludert:
   • Hva vil studentene lære av dette kurset? Hvis studentene lærer noe spesifikt innhold som fungerer som en forutsetning for et annet program eller kurs, bør du gjøre det klart i denne delen.
   • Hvilke ferdigheter vil de utvikle? Hvis studentene må lære å analysere og syntetisere informasjon, må du være tydelig.
   • Hvilke spørsmål vil de kunne svare på? Hvis kurset fokuserer på hovedproblemet eller spørsmålet i et bestemt område eller underområde, bør du nevne det her.

5. 

   Oppgi alle forutsetningene for kurset. En forutsetning er kurset, innholdet eller annen kvalifikasjon en student må delta for å tjene poeng. Hvis kurset inneholder noen av forutsetningene, bør du liste dem nær toppen av kurset.
   • Å inkludere det offisielle navnet på kurset er en forutsetning.
   • Du bør huske å ta med kurskode og identifikator.
   • Hvis du underviser i en klasse på videregående nivå, må du notere om undergrads kan ta kurset for å tjene ekstra poeng. Du må konsultere avdelingen din for mer informasjon.

6. 

   Liste opp alle nødvendige ting. Du må også lage en liste over alle forsyninger som trengs for kurset. Selv om listen vil inneholde bøker, kan du også legge til maskinvare, programvare, malerverktøy og mer. Du må føre opp alle forsyningene som kreves for kurset på denne listen.
   • Oppgi tittelen, forfatternavnet, året og det internasjonale standardnummeret for bøker (“ISBN”) på lærebøker eller arbeidsbøker.
   • Ikke skriv om gjenstander som er vanlige i noe klasserom, for eksempel notatbøker, papir eller penner.
   • Som en tommelfingerregel bør du inkludere utstyr som normalt ikke brukes i et annet klasserom, for eksempel datamaskiner, programvare eller skisseverktøy.
   • Hvis verktøyene er for dyre eller vanskelige å finne, bør du gi dem et forslag til hvor de skal hentes.

7. 

   Legg til en kort beskrivelse av kursformat og organisering. Du må også ha en beskrivelse av kursformat og organisering når du begynner å skrive kurset. Den vil fortelle studenten hvordan kursinnholdet leveres, hvordan og / eller hvor timen foregår, og hva som er relevant for studentens oppmøte.
   • Beskriv hvordan kurset undervises (via forelesning, laboratorium eller online videoforelesning).
   • Legg merke til hvilken type oppgave som skal tildeles (muntlig, diskusjon eller laboratorieoppgave).
   • Avhengig av skolestil og / eller regler, vil du legge til dette i emnebeskrivelsen.
   annonse

Del 2 av 4: Skisserer policy og tidsplan

1. 

   Presentere din policy for poengvurdering. Du må vie en del til evaluerings- og poengpolitikken. Det vil fortelle studentene om innvirkningen av hovedfaktoren i klassen på deres endelige karakterer.
   • Mange skoler har spesifikke bestemmelser om hvilken informasjon som skal inkluderes i denne delen, så ta kontakt med administratoren eller fakultetet ditt for veiledning om hva du skal skrive om.
   • Inkluder informasjon om skalaen din. For eksempel tilsvarer en score på 10 mellom 90 - 100%, og en score på 80 - 89% gir en score på 8 osv.
   • Forklar hvordan treningspoengene blir vurdert for å bestemme den endelige poengsummen. For eksempel vil lekser utgjøre omtrent 40% av de samlede karakterene, semesteroppgaven vil utgjøre 30%, og prosjekt og / eller lekser vil utgjøre de resterende 30%.
   • Oppgi andre graderingsregler, for eksempel hopper du over testen eller quizene med lavest poengsum.
   • Du kan også være tydelig med belønningspolitikken. Hvis du ikke skal gi bonuspoeng, bør du også være tydelig.

2. 

   Du må også snakke om policyen for å sende inn oppgaver sent, ikke sende inn eller ikke fullføre oppgaver. Umiddelbart etter vurderingspolitikken, bør du skrive detaljer om treningspolitikken din. Dette vil hjelpe studentene til å forstå virkningen og virkningen av sen innlevering, unnlatelse av å levere eller unnlatelse av å fullføre oppgaver på karakterene sine.
   • Snakk mer om omprøven.
   • Sørg for å ta med en policy for sen innlevering. For eksempel vil mange lærere eller professorer trekke fra seg 1 poeng for hver dag en student leverer en sen oppgave.
   • Hvis du mangler en eksamen eller ikke fullfører en oppgave, påvirker studentenes poengsum og gjør det vanskeligere for dem å bestå, må du være tydelig i denne delen.

3. 

   Gi en timeplan. Tidsplanen er den viktigste delen av en god læreplan. Tidsplanen eller arbeidsplanen skisserer hvordan og hvor timen vil foregå, innhold og oppgaver, gjennom hele semesteret (eller skoleåret).
   • Klasseplanen må fordeles på dag om alle emner.
   • Lag en liste over når og når du skal tildele oppgaver.
   • Lag deadlister for leseoppgaver (fra lærebøker, andre bøker og elektronisk materiale).

4. 

   Oppgi klasse- eller kurspolitikk. Kurspolitikk kan omfatte regler og atferdsmessige og akademiske forventninger. Denne delen forteller studentene om oppførselen de forventes å følge mens de er i timen eller deltar i en kursaktivitet.
   • Mange høyskoler og universiteter har sin egen policy og uttalelser som må legges til i denne delen av kurset, så du bør lese skolens retningslinjer.
   • Nærværspolitikk. Nesten hver skole har en tilstedeværelsespolicy som du trenger å skrive i læreplanen din. Hvis kursdeltakelsespolitikken din er forskjellig fra skolen din, bør du også være tydelig.
   • Retningslinjer for deltakelse i klasserommet. Beskriv nøyaktig hvordan studenter kan være involvert og prosessens innvirkning på poengsummen deres.
   • Regler i klasser. Sørg for å oppgi spisepolitikk i klasserommet, bruk av mobiltelefon eller bærbar PC i løpet av klassen, snakke mens en lærer holder foredrag, bruke elektroniske enheter til å ta opp foredrag og eventuelle forskrifter. en annen om å gå på skolen tidlig eller sent.
   annonse

Del 3 av 4: Mer om skolens regler og administrative forskrifter

1. 

   Informer studentene dine om akademiske støttetjenester på skolen din. Skolen din (alle nivåer) kan gi studenter akademisk støtte. Disse tjenestene vil ofte fremme studenters suksess og vil sannsynligvis være tilgjengelig for både funksjonshemmede og ikke-funksjonshemmede studenter.
   • Du bør gjøre det klart for elevene at de ikke trenger å bli deaktivert for å dra nytte av læringsstøtte.
   • Hvis skolen din har et ressurssenter dedikert til læring, bør du nevne det i læreplanen.
   • Skolen kan også be deg om å beskrive retningslinjene for akademisk støttetjeneste - du bør kontakte administratoren din.

2. 

   Skriv en policyplanendringspolicy. En viktig del å huske er læreplanendringspolitikken. Retningslinjene for læreplanendring vil gi studentene beskjed om at du har rett til å endre kurset i løpet av kurset, og vil varsle dem på forhånd.
   • Retningslinjene dine vil omfatte timeplaner, forelesninger, oppgaver og opplesninger.
   • De fleste skoler krever at du noterer deg at du ikke kommer til å gjøre en endring som kan ha betydelig innvirkning på hvordan studentene blir vurdert i løpet av kurset.

3. 

   Gi ytterligere informasjon om skolens retningslinjer for legg til / avbestilling, hvis aktuelt. Skolen vil vanligvis tvinge deg til å angi avbestillingsregler eller legge til / avbryte kurs. Det er en policy som hjelper elevene til å forstå at de har rett til ikke å delta på en klasse uten straff.
   • Inkluder den siste datoen studenten kan avbryte kurset uten straff.
   • Legg til relevant informasjon om denne policyen.
   • Vurder å presentere skolens første skoledagspolitikk. Skolen din kan kreve at elevene går på skolen den første dagen, ellers blir de fjernet fra kurset.

4. 

   Angi informasjon om hederscharteret. Nesten hver skole vil kreve at du legger til en juks- eller plagieringspolitikk angående skolens hederskode. I dette tilfellet vil skolen gi deg en kopi av hederscharteret.
   • De kan også sende deg en forhåndsutarbeidet mal for å legge til kurset.
   • Du må ta med alle detaljer om æresregelen i læreboka.
   • Du må sannsynligvis oppsummere det i læreboka.

5. 

   Beskriv kort skolens beredskapspolitikk, hvis tilgjengelig. Du må gi studenter på campus studiene for krisesituasjoner på stedet og for spesifikke situasjoner. Disse metodene inkluderer:
   • Hva du skal gjøre når skolen møter en avslutningsordre.
   • Handlingen må iverksettes i tilfelle en bombetrussel.
   • Veiled hva du skal gjøre i brann.
   annonse

Del 4 av 4: Inkludert juridisk informasjon

1. 

   Beskriv skolens politikk for religiøse høytider. I USA forbyr føderal lov rasisme basert på religion. Som et resultat har mange videregående skoler og videregående skoler implementert politikk som gjør at elevene kan være fraværende fra skolen i religiøse høytider.
   • Du vil sannsynligvis måtte gi studentene beskjed om at deres rett til religiøse høytider er beskyttet.
   • Informer studentene om at de trenger å kontakte deg før de forlater skolen eller ikke kan levere oppgaver på grunn av disse feriemønstrene.
   • Ta med regler slik at studentene vet om de kan gjøre opp for skolen de droppet på grunn av religiøse høytider.

2. 

   Vietnamesisk lov presenterer loven om utdanning og Vietnams lov om universell videregående opplæring, og krever at skolene gir hjelp og skaper gunstige forhold for barn med nedsatt funksjonsevne å gå på skole. Derfor må du ta med noen ekstra klausuler om dette, samt en forklaring på hvordan skolen din vil hjelpe deg.
   • Vanligvis må studentene registrere seg hos en rådgiver eller et funksjonshemmingssenter.
   • Skoleadministratorer eller studenter kan gi lærerdokumenter fra skolen.
   • Studentene må sende inn dokumentasjon på sin anerkjente funksjonshemming til skolen under påmeldingsprosessen eller umiddelbart deretter.

3. 

   Inkluder en seksjon om føderale personvernlover, hvis tilgjengelig. I USA kan høyskolelærere og universitetslærere skrive om Family Rights and Personal Privacy Act (FERPA) forklaring i læreplanen. FERPA beskytter personvernet til studenter og / eller foreldre, avhengig av alder og skoletype.
   • FERPA uttaler at lærere og andre ansatte på videregående skole ikke har lov til å diskutere studentkarakterer, karakterer eller oppmøte med noen uten studentens samtykke. dokument.
   • FERPA gjelder studenter som er 18 år eller eldre, eller enhver student som studerer på en videregående skole.
   • Vurder å la elevene få vite at de kan gi opp privatlivet hvis de signerer dokumentet.
   • For studenter under 18 år på ungdomsskolen vil FERPA-rettighetene ha studentens foreldre eller verge.
   annonse

Råd

• Mange høyskoler og universiteter gir detaljert instruksjon, hjelp og prøveplan for lærere og ansatte som jobber med det første fagplanen.