Innhold

• Å trå
• Metode 1 av 4: Lære ferdighetene
• Metode 2 av 4: Husk svarene
• Metode 3 av 4: Belønne barnet ditt
• Metode 4 av 4: Kontroller fremdriften
• Tips
• Advarsler

Mange barn sliter med multiplikasjonstabellene, og som foreldre kan du vurdere det som din plikt å hjelpe dem med å lære dem. Tross alt må de kunne formere seg raskt for å fullføre skoledagene. Du trenger tid, strategi og tålmodighet for å lære barnet ditt hvordan du skal møte utfordringene i disse problemene. Du kan lese hvordan du gjør det her.

Å trå

Metode 1 av 4: Lære ferdighetene

1. Enig om en gang. Sett deg ned med barnet ditt når dere begge har tid til å ta utfordringen med bordene. Hvis du er for opptatt med jobb eller hvis barnet ditt er for trøtt eller sulten, vil læring ikke gå så greit som du ønsker. Sett deg foran den sammen i 30 minutter og ikke tillat noen form for distraksjon for dere begge.
   • Energi og entusiasme er viktig for dere begge. Slå av mobiltelefoner og fjernsyn, sett deg ned ved spisebordet med noe å knaske og kjemp mot tallene sammen.
2. Start med tabeller med 0, 1, 2 og 3. Det er viktig å forstå små deler før hele bordet kan læres. Husk: barnet ditt teller ikke, men husker det. Det kjenner sannsynligvis allerede begrepet multiplikasjon.
   • Hvis barnet ditt ennå ikke vet hva multiplikasjon betyr, forklar det ved å legge til: 3x4 er 4 + 4 + 4.
   • Be barnet ditt om matteboka og eventuelle notater eller øvingsark han eller hun har mottatt. På denne måten kan du se nøyaktig hva det skal lære og hvordan det blir forklart på skolen.
   • Ha et bord eller en tallinje fra 1 til 100 klar. En tabell gir deg svarene raskt ved å koble riktig rad med riktig kolonne. Dette fungerer bra for de som akkurat har begynt, fordi svarene er enkle å finne.
     • En talllinje er litt mer arbeid. Du kan la barnet sirkle alle tallene på et bestemt bord med en blyant eller merke alle tallene på et bord med en bestemt farge.
3. Forklar til barnet ditt at forbindelsen gjør det lettere. Vis det at hvert svar forekommer to ganger, og at det teoretisk bare trenger å lære halvparten. 3x7 er det samme som 7x3. Hvis de har lært antall familier på 0, 1, 2 og 3, vet de allerede fire summer av tabellene på 4, 5, 6, 7, 8, 9 og 10 hver gang.
   • Hvis barnet ditt vet 0-3, fortsett til 4-7 og deretter 8-10. Hvis du vil fortsette, inkluder 11 og 12 tabellene i øvelsen. Noen lærere vil legge til vanskelige summer for en bonus eller for å finne ut hvor langt et barn er.
4. Snakk om gjentatte mønstre i tabellen. Det trenger ikke bare å være memorisering og resitasjon, men det kan også være basert på tips og hint. Tabellen er en enkel måte å slå opp svarene på.
   • Alle tabellene slutter klokka ti med null etter basenummeret.
   • Alle 5 ganger tabellene ender på 0 eller 5 på slutten og er halve svaret på 10. (10x5 = 50; 5x5 = 25, halvparten av 50)
   • Alt du multipliserer med 0 forblir 0. Det spiller ingen rolle hvilket tall det er.
5. Kjenn triksene. Heldigvis er det mange triks i matematikk for å gjøre det raskere. Lær barnet ditt disse triksene, og de vil ikke bare bli imponert, men veldig takknemlige.
   • For å forklare tabellen over 9 ganger, bruk fingrene. Spred dem ut over bordet med håndflatene nede. For 9x1, bøy venstre lillefinger bort. Hvor mange fingre viser du? 9. I 9x2 skjuler du lillefingeren og legger venstre ringfinger på bordet. Hva viser du? 1 finger på bordet og 8 i luften: 18. Sett deretter venstre langfinger på bordet også. Nå teller du to fingre på bordet og 7 i luften: 27. Dette fungerer helt opp til 9x9 = 81.
   • Hvis barnet ditt kan doble seg ned, blir 4-gangstabellen enklere. Dobbel den og dobl den igjen. Ta for eksempel 6x4: dobling av 6 gir 12. Å doble 12 igjen gjør 24. 6x4 = 24. Bruk dette for å automatisere svaret. Dette handler igjen om memorisering.
   • For å multiplisere noe med 11, dupliserer du tallet. 3x11 = 33, så to treere. 4x11 = 44. To firere. Svaret er spørsmålet, bare to ganger på rad.
     • Hvis barnet ditt er et vidunderbarn, lær dem de høyere tallene i tabellen 11 ganger ved å dele og legge til de individuelle tallene. Ta tallet det skal multipliseres med, og trekk det. Så 11 x 17 er 1_7. Legg disse to tallene sammen og plasser tallet i midten: 187.

Metode 2 av 4: Husk svarene

1. Øv hastighet. Hvis barnet ditt vet svarene, må du sørge for at de slites ut. Øv dem til frokost, i kommersielle pauser og noen minutter før du legger deg. Hvis det går bra, gjør det raskere og raskere.
   • Begynn å øve på bordene i rekkefølge. Hvis du merker at barnet ditt blir bedre kjent, kan du blande dem sammen. Tempoet vil da avta en stund, men vil også snart være tilbake der det var.
2. Gjør det morsomt. På dette punktet lurer du kanskje begge på hva alle disse kranglingene i tallene er. Kom opp med spill og utfordringer.
   • La barnet ditt lage flash-kort. Skriv summen, f.eks. 4 x 9, på den ene siden og svaret, 36, på den andre siden. Å skrive ned tabellene hjelper også til å lære dem. Bruk en tidtaker for å se hvor mange kort barnet ditt kan svare riktig på ett minutt. Kan det forbedre poengsummen i morgen?
     • Du kan også gjøre dette med et tomt bord. Det er en fin måte å finne ut hvilke tall barnet ditt sitter fast på.
   • Bruk en pakke kort. Del dem i to hauger og ta hver en haug uten å se opp. Snu samtidig det øverste kortet og ring ut riktig svar så raskt som mulig. Hvis den ene for eksempel snur en 3 og den andre en 9, er svaret 27. Knekt, dronninger, konger og ess kan brukes som 11, 12 osv. Du kan også bruke dem som 0 eller utelate dem helt.
   • Si et tall, for eksempel 30. Kan barnet ditt nevne alle mulige summer? 5 x 6? 3 x 10?
   • Nevn et nummer og be om neste svar. Start for eksempel med 30 og be om neste svar i tabellen 6 ganger. Eller start med 18 og be om de neste to svarene fra 9 ganger tabellen. Du kan til og med starte med 22 og be om neste svar i 4 tidstabell, selv om 22 ikke vises i 4 ganger tabellen i det hele tatt. Utfordre når barnet ditt har funnet det ut.
   • Spill multiplikasjonsbingo. Barna dine fyller ut et kort på 6x6 firkanter med tall etter eget valg. Du navngir et spørsmål, for eksempel "5 x 7." Hvis et barn har 35 på kortet, kan de krysse av nummeret. Fortsett til noen har "bingo". Hvilken premie kan vinnes?

Metode 3 av 4: Belønne barnet ditt

1. Bruk belønninger som motivasjon. Det trenger ikke være penger eller varer, for det kan ødelegge deres iver etter å lære på sikt. Snacks, drikke eller lov til å gjøre noe de liker er nyttige fordeler for å øke motivasjonen.
   • Spar de store belønningene for skoletester. Hvis de kan prestere under press, kan du være sikker på at de vet det.
2. Ros barnet ditt. Ikke glem å ta en pause og ha det gøy sammen mellom øvelsen. Hvis du er fornøyd med suksessen, vil de ønske å lykkes. Fortell dem hvor bra de har det!
   • Hvis de lærer langsommere enn du vil, ikke bekymre deg. Negativitet kan smelle dem. Dårlig humør kan ta bort motivasjonen til å lære. Motivere dem til å fortsette.
3. Ta pauser. Ingen barn kan lære i timevis. Hvis du finner ut at det blir for mye, ta en pause. Du kan sannsynligvis bruke det selv.
   • Gjenta det de nettopp har lært etter en pause før du går videre til nytt materiale.

Metode 4 av 4: Kontroller fremdriften

1. Bruk online materiale. Når du har bestått penn- og papirstadiet, la dem øve på datamaskinen med online spill og tester og finne ut hvor mye de vet.
   • Selvfølgelig kan du ta en test for dem selv, men ved å få dem til å øve på datamaskinen, vil de ha mindre av følelsen av en test og mer av følelsen av at det er en morsom utfordring.
2. Be om poengsummen. Du gjorde så mye med det hjemme, hvordan går skolen? Hvis barnet ditt ikke forteller deg det alene, spør! De skal være stolte av gode karakterer; hvis resultatene ikke er så gode, kan du øve med dem mer slik at de scorer bedre neste gang.
   • Det er alltid et alternativ å spørre læreren hva de skal kunne gjøre. En engasjert forelder er alltid velkommen!

Tips

• Prøv å forklare det på samme måte som de gjør på skolen. Hvis du selv har lært det på en annen måte, må du begynne med måten skolen bruker på. Hvis det fungerer, så la det være slik. Hvis det ikke fungerer, forklar det etter din egen metode.
• For avanserte spillere: firkantene av tiere er nesten like bordene. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. På den måten er det ikke vanskelig å se at 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 osv.
• Vær hyggelig og tålmodig. Hvis det ikke er noe annet alternativ, kan du jobbe med samme summer i noen dager til barnet virkelig kan.
• Å ønske å kunne flytte store tall for raskt fører til frustrasjon. Arbeid mot det sakte for å gjøre bordene enklere, men fortsett å gjøre fremgang. Og ikke vær redd for å stille vanskeligere spørsmål, selv om det bare er noen få om gangen.
• Forklar at tilsetning kan gjøres på to måter: 2 + 1 = 3 og 1 + 2 = 3. Det samme gjelder multiplikasjon.

Advarsler

• Forstå at barnet egentlig ikke skal telle. Raske svar kan bare komme fra husking. Telling hjelper til med å forstå det, men det burde ikke være nødvendig når barnet vet det.
• Demotiver barnet ditt ikke med for mange summer eller rader om gangen - husk å kunne le også og ta pauser i løpet av leksjonene.
• Aldri bruk aldri ordene "dumme", "late" eller flere av disse begrepene. Ikke bruk dem som en referanse til barnet ditt, deg selv eller materialet.