Innhold

• Trinn
• Del 1 av 3: Beskrivende metoder
• Del 2 av 3: Begrunnelse av de valgte metodene
• Del 3 av 3: Koble metoder til forskningsmål
• Tips

Metodikkdelen av akademisk forskning gir deg muligheten til å overbevise leserne om at forskningen din er nyttig og gir et viktig bidrag til ditt vitenskapsfelt. En god beskrivelse av forskningsmetodikk er basert på en generell tilnærming til forskning - det være seg kvalitativ eller kvantitativ - og beskriver tilstrekkelig metodene du brukte.Forklar hvorfor du valgte disse metodene, og forklar deretter hvordan bruk av disse metodene gir svar på spørsmålene i forskningen din.

Trinn

Del 1 av 3: Beskrivende metoder

1. 1 Reframe your research topic. Begynn metodologidelen av forskningen din ved å liste opp emnene eller spørsmålene du har tenkt å forske på. Inkluder eventuelt en hypotese her, eller angi hva du skal bevise med forskningen din.
   • Når du omskriver, nevner du alle forutsetninger du gjør eller begreper du mener. Disse forutsetningene bestemmer metoden du velger.
   • Spesifiser hvilke variabler du vil kontrollere, samt andre forhold som du kontrollerer eller antar er de samme.
2. 2 Etablere en generell metodisk tilnærming. Den generelle tilnærmingen kan være kvalitativ eller kvantitativ. Noen ganger er det mulig å bruke en kombinasjon av begge tilnærmingene. Forklar kort hvorfor du valgte denne eller den tilnærmingen.
   • Hvis du for eksempel vil undersøke og dokumentere målbare sosiale trender eller evaluere virkningen av spesifikke retningslinjer på en rekke variabler, bruker du en kvantitativ tilnærming med fokus på datainnsamling og statistisk analyse.
   • Hvis du for eksempel vil vurdere folks syn eller forståelse av et bestemt problem, må du ta en bedre tilnærming.
   • Du kan også kombinere begge tilnærmingene. For eksempel kan du først og fremst se på en målbar sosial trend, men også intervjue mennesker og få deres meninger om hvordan denne trenden påvirker livene deres.
3. 3 Bestem hvordan du vil samle inn eller motta data. Denne delen av metodologiseksjonen forteller leserne når og hvor du gjorde undersøkelsen og hvilke viktige parametere som ble brukt for å sikre den relative objektiviteten til resultatene.
   • Hvis du for eksempel gjennomfører en sosiologisk undersøkelse, bør du sitere spørsmålene i undersøkelsen og beskrive hvor og hvordan undersøkelsen ble gjennomført (personlig, online eller over telefon), hvor mange undersøkelser du har gjennomført og hvor lenge respondentene dine deltok i undersøkelsen.
   • Inkluder nok detaljer til at andre kan reprodusere forskningen din (selv om resultatene fortsatt ikke stemmer overens med din).
4. 4 Oppgi årsaken til at du bruker uvanlige metoder. Du må kanskje (spesielt hvis du driver med samfunnsvitenskapelig forskning) bruke metoder som vanligvis ikke brukes i slik forskning eller som virker upassende for forskningsformålet. Slike metoder krever ytterligere forklaring.
   • Kvalitative undersøkelsesmetoder krever vanligvis mer detaljert forklaring enn kvantitative.
   • Grunnleggende forskningsprosedyrer trenger ikke å bli forklart i detalj. Som regel antar forfatteren at leserne kjenner de vanlige forskningsmetodene, for eksempel forstår sosiologer hva en sosiologisk undersøkelse eller fokusgruppe er.
5. 5 Nevn alle kildene du baserte ditt valg av metodikk på. Hvis du har brukt andres arbeid for å utvikle eller anvende metodikken din, beskriv arbeidet og forklar hvilken av dem du brukte i arbeidet ditt eller hvordan arbeidet ditt er basert på dem.
   • Anta for eksempel at du gjennomfører en undersøkelse og har brukt flere andre forskningsartikler for å utvikle spørsmål til undersøkelsen din. I dette tilfellet bør du nevne disse kildene.

Del 2 av 3: Begrunnelse av de valgte metodene

1. 1 Forklar valget av datavalgskriterier. Hvis du samler rådata, vil du mest sannsynlig angi filtreringsalternativene. Angi disse parametrene tydelig og forklar leserne hvorfor du angir disse parameterne og hvorfor de er viktige for forskningen din.
   • Hvis du gjennomfører en sosiologisk undersøkelse, beskriv deltakerne i studien din og angi eventuelle inkluderings- og ekskluderingskriterier du brukte for å danne gruppen av deltakere.
   • Begrunn utvalgsstørrelsen, hvis aktuelt, og beskriv hvordan den påvirker potensialet for å skalere opp forskningsresultatene dine. For eksempel, hvis du gjennomførte en undersøkelse blant 30 prosent av alle universitetsstudenter, kan du mest sannsynlig bruke funnene dine på alle studenter ved det universitetet, men kanskje ikke til studenter ved andre universiteter.
2. 2 Angi svakhetene ved metodene du bruker. Hver forskningsmetode har sine egne styrker og svakheter. Diskuter kort svakhetene og kritikken til de valgte metodene dine, og forklar deretter hvorfor de er upassende eller upassende i akkurat din forskning.
   • Å lese andre forskningsartikler er en god måte å identifisere mulige problemer som vanligvis oppstår ved bruk av forskjellige metoder. Angi om du har støtt på noen av disse vanlige problemene i forskningen din.
3. 3 Beskriv hvordan du har overvunnet problemene. Å overvinne vanskeligheter med forskningen din kan være en av de viktigste delene av metodikkdelen. Beskriv hvordan du løste problemene du møtte - dette kan øke lesernes tillit til kvaliteten på forskningsresultatene.
   • Hvis du får problemer med å samle inn data, kan du tydelig forklare hvilke skritt du har tatt for å minimere virkningen av disse aspektene på resultatene dine.
4. 4 Sjekk andre metoder du kan bruke. Hvis du bruker en metode som ser uvanlig ut for emnet ditt, kan du inkludere en diskusjon om andre metoder som ofte brukes i forskning som din i avisen din. Forklar hvorfor du ikke brukte dem.
   • I noen tilfeller er det tilstrekkelig å bare påpeke at det er mange studier som bruker en bestemt metode, men ingen bruker metoden din, noe som skaper et gap i forståelsen av dette problemet.
   • For eksempel kan det være mange arbeider med kvantitativ analyse av en bestemt sosial trend. Imidlertid kan ingen av disse verkene gå i detalj om hvordan denne trenden vil påvirke folks liv.

Del 3 av 3: Koble metoder til forskningsmål

1. 1 Beskriv hvordan du analyserte resultatene. Analysen din er hovedsakelig avhengig av om du brukte den kvalitative metoden, den kvantitative metoden eller begge deler. Hvis du har brukt en kvantitativ tilnærming, er det sannsynlig at du bruker statistisk analyse. For en kvalitativ tilnærming, angi hvilken teori eller filosofi du brukte.
   • Avhengig av spørsmålene i forskningen din, kan du bruke en kombinasjon av kvantitativ og kvalitativ analyse - akkurat som du kan bruke begge tilnærmingene. For eksempel kan du utføre statistisk analyse og deretter tolke denne statistikken gjennom linsen til en bestemt teori.
2. 2 Forklar hvordan analysen din oppfyller målene for forskningen din. Til syvende og sist bør metodikken din gi svar på spørsmålene i forskningen din. Hvis det ikke er noen god enighet mellom de to, bør du enten endre metodikken din eller endre forskningsspørsmålene dine litt.
   • Anta for eksempel at du undersøker effekten av høyskoleutdanning på familiegårder i landlige USA. Selv om du kan intervjue folk som vokste opp på familiegårder og ble uteksaminert fra høyskolen, gir dette deg ikke det store bildet. En kvantitativ tilnærming og statistisk analyse vil gi et mer helhetlig bilde.
3. 3 Bestem hvor godt analysen din svarer på forskningsspørsmålene dine. Match metodikken din med de opprinnelige forskningsspørsmålene og presenter det mulige resultatet av analysen din. Beskriv i detalj hva funnene dine vil avklare i dine forskningsspørsmål.
   • Hvis resultatene dine reiste andre spørsmål som kan kreve ytterligere forskning når du svarer på forskningsspørsmål, vennligst oppgi dem kort.
   • Du kan også nevne eventuelle begrensninger i metodene eller spørsmålene dine som ikke kunne besvares.
4. 4 Evaluer om resultatene dine kan overføres eller generaliseres. Kanskje du kan overføre resultatene til en annen kontekst eller generalisere dem. I samfunnsvitenskapene er det vanligvis vanskelig å overføre resultater, spesielt hvis du har tatt en kvalitativ tilnærming.
   • Generalisering kan vanligvis brukes i kvantitativ forskning. Hvis du har en godt utformet prøve, kan du statistisk bruke resultatene dine på det større datasettet som prøven tilhører.

Tips

• Organiser den metodiske delen av arbeidet ditt kronologisk: begynn med hvordan du forberedte deg på å utføre forskningen, og skriv deretter hvordan du samlet dataene og hvordan du analyserte dem.
• Skriv den metodiske delen av forskningen din i fortiden, med mindre det er et dokument som må sendes inn før den beskrevne forskningen utføres.
• Diskuter planene dine i detalj med din veileder før du bestemmer deg for en bestemt metode. Det kan hjelpe deg med å identifisere mulige feil i forskningsdesignet ditt.
• Beskriv teknikkene dine med den passive stemmen for å fokusere leserens oppmerksomhet på handlingene som ble utført, snarere enn på personen som utførte dem.