Innhold

• Å trå
• Del 1 av 3: Bli med i teamet og skrive forskjellige typer artikler
• Del 2 av 3: Gjøre forskning, intervjue og samle fakta
• Del 3 av 3: Skrive artikkelen
• Tips

Å skrive en artikkel til skoleavisen din kan være spennende og givende, spesielt når du ser navnet ditt med store bokstaver! Hvis du ikke har bidratt til skolepapiret ennå, kan det være lurt å prøve å snakke med redaktøren om å levere noen testoppgaver først. For å skrive en artikkel må du bestemme hvilken type artikkel du vil skrive, sjekke etterlevelsen av retningslinjene, undersøke emnet ditt, intervjukilder og skrive i riktig avisformat.

Å trå

Del 1 av 3: Bli med i teamet og skrive forskjellige typer artikler

1. Søk om plass i redaksjonen til skoleavisen. Hvis du ennå ikke er en del av redaksjonen til skoleavisen, er sjansen stor for at du først vil kunne delta i en prøvekjøring for å bli med på laget. Du vil vanligvis bli bedt om å sende inn en rekke eksempler på artikler for å bevise at du har tilstrekkelig skrive- og forskningsferdigheter. For å finne ut hvordan denne prosedyren fungerer for skolens avis, kontakt ansvarlig avispersonale.
   • Sjekk om det er frister for å sende inn bevisartiklene, hva redaktøren leter etter hos et nytt medarbeider, og om det er møter der du kan finne mer informasjon.
2. Kontakt redaksjonen for å få et oppdrag. Når du er i redaksjonen, må du alltid snakke med redaktøren om å få spesifikke oppgaver. Hvis du har en idé til en artikkel du vil skrive, snakk med ham eller henne om det og se om det er noe du kan fortsette med.
   • Hvis du har vært medlem en stund, kan du ha friheten til å velge dine egne artikkelemner. Men til du har fått litt mer erfaring, er det alltid lurt å be om oppgaver.
3. Skriv en tematikk å undersøke et emne eller en hendelse i dybden. Slike artikler er vanligvis på 1000 ord eller mer, og fokuserer på skolepolitikk, styringsendringer, nasjonal lovgivning som vil påvirke elevenes liv og andre viktige situasjoner. Når du skriver en tematisk artikkel, fokuser på fakta og forskning og inkluder mer bakgrunnsinformasjon enn i andre artikler.
   • Temaartikler er de lengste artiklene i en avis, og de går ofte utover enkle fakta om årsakene bak noe, for eksempel hvorfor en hendelse skjedde og hva den betydde for studentene etterpå.
   • Et eksempel på en temaartikkel er en artikkel om et nytt stipend som tilbys for et bestemt studieretning. Hvordan det fungerer, hvem som kvalifiserer for det, og fakta om arbeidet som ligger til grunn for stipendprogrammet, kan gjøre en overbevisende historie.
4. Arbeid med en nyhetsartikkel for å dele informasjon om hendelser eller retningslinjer. En nyhetsartikkel er generelt litt kortere enn en temaartikkel, med en størrelse på 750 til 1000 ord. Skriv om informasjon som studentene vil finne interessant eller nyttig, fokuser på fakta i historien, og gi flere synspunkter om situasjonen. En nyhetsartikkel bør ikke fokusere på personlige følelser eller meninger.
   • Nyhetsartikler er generelt enklere enn tema- eller meningsartikler. De formidler relevant informasjon på en upartisk måte.
5. Send en redaksjonelt stykke hvis du vil skrive noe om den generelle oppfatningen. Redaksjonelle artikler kalles også "opinion pieces", og inneholder ikke en linjelinje, noe som betyr at navnet ditt ikke blir assosiert med artikkelen. Disse stykkene er ikke skrevet i en eneste første person, er omtrent 500 ord lange og gir kommentarer til aktuelle, relevante spørsmål.
   • For eksempel kan du skrive en lederartikkel om skolens regler, begivenheter eller grupper på campus, sport, programmer eller undervisningsmetoder.
6. Velg å skrive en kolonne å dele din mening og forplikte deg til noe. Bruk den unike første personen når du skriver en kolonne og del dine personlige tanker om en rekke emner. For eksempel kan du skrive en rådspalte eller en om psykisk helse. Kolonner varierer fra 250 til 750 ord.
   • Hvis du vil være en vanlig spaltist for skoleavisen, kan du presentere en plan for redaktøren din for en serie artikler du vil jobbe med. For eksempel kan du foreslå en fire ukers serie om å starte en klubb eller praktisere egenomsorg.
7. Del en pedagogisk artikkel om et bestemt emne. Hvordan gjøre artikler eller andre utdanningsartikler er faktiske og praktiske og kan dekke mange forskjellige emner. For å holde artiklene engasjerende, sørg for å skrive om emner av interesse for studenter og skoleliv.
   • For eksempel kan du skrive en artikkel med tittelen "Topp 10 tips for mindre stress", "Utvikle gode studievaner" eller "Kom i form for sommeren".
8. Publiser anmeldelser for å dele en objektiv mening med leserne. Gjennomgå noe som bøker, filmer, klasser, musikk og TV-serier. Ta med en kort beskrivelse av det du ser på, og skriv om noen få objektive positive og negative ting for å hjelpe andre med å bestemme om de vil bruke pengene sine og tiden på det.
   • Hvis du for eksempel skriver en anmeldelse om en ny film, kan du i den angi hva slags seer som helst vil ha filmen. Kanskje det ville være flott for noen som liker actionfilmer, men ikke så gøy for noen som foretrekker komedier.

Del 2 av 3: Gjøre forskning, intervjue og samle fakta

1. Før du skriver en artikkel, sjekk retningslinjene for innlevering av artikkelen. Du må vite minimums- og maksimumskravene til ord, frister for å sende inn et design og en endelig kopi, og alle andre detaljer om stil, layout og produksjon. Noen skolepapirer krever et minimum antall kilder for en artikkel, eller du må faktasjekke oppgaven din før den er godkjent for redaksjonelt arbeid.
   • Snakk med redaktøren, lederen eller rådgiveren ved fakultetet ditt for mer informasjon.
2. Still enkle spørsmål for å samle grunnleggende informasjon for artikkelen din. Når du vet hva du skal skrive om, kan du begynne å stille spørsmål. Hvem, hva, hva, hvor, når, hvorfor og hvordan er gode grunnleggende spørsmål som hjelper deg med å få informasjonen du trenger for å skrive en overbevisende artikkel. Skriv ned svarene på hvert av disse spørsmålene, og la dem lede deg inn i andre forskningsområder.
   • WHO? Finn ut hvem som var involvert - det være seg studenter, administratorer eller andre personer i ditt område.
   • Hva? Skriv ned nøyaktig hva du skriver om. Er det en begivenhet, en person eller en idé? Vær så spesifikk som mulig.
   • Ekte? Finn ut hvor noe skjedde. Er dette et tema som er spesifikt for skolen eller samfunnet, eller er det et nasjonalt tema?
   • Når? Skriv ned viktige datoer og klokkeslett.
   • Hvorfor? Identifiser årsakene bak emnet. Var det en katalysator?
   • Hvordan? Koble resten av informasjonen din for å finne ut hvordan en hendelse eller et emne ble til.
3. Intervju gode kilder eller vitner for å få tilbud. Identifiser menneskene du trenger å snakke med, og kontakt dem for å avtale et intervju. Forbered spørsmål på forhånd og ta med en notisbok eller opptaker slik at du kan ta notater. Prøv å holde intervjuet et rolig sted, for eksempel en kafé eller et tomt klasserom, for å gjøre det lettere for deg og motivet å fokusere.
   • Hvis du når ut til en person for et intervju, la dem få vite hvem du er og hvilket emne du skriver om, og gi dem et estimat på hvor lang tid det vil ta.
   • Når du er ferdig med et intervju, kan du ta 10 minutter å ta flere notater med en gang. De vil fremdeles være friske i tankene dine, og du vil mindre sannsynlig glemme viktige detaljer.
4. Snakk med andre studenter og lærere for å få tankene sine om emnet. Hvis du skriver om et emne som berører jevnaldrende, kan du be om innspill. Mange artikler inneholder sitater fra andre mennesker, så ikke vær redd for å gjøre avstemninger eller få uttalelser fra andre.
   • Få tillatelse til å bruke noens navn og ord i artikkelen din, og skriv sitatet sitt bokstavelig. Du kan bruke anonyme kilder, men sitater er mer overbevisende hvis de kan spores tilbake til et bestemt individ.
5. Gå gjennom all informasjonen du samler inn. Selv om en pålitelig kilde forteller deg noe, bør du likevel sjekke fakta hvis du kan. Meninger kan selvfølgelig ikke kontrolleres av fakta. Men hvis noen forteller deg navn, datoer eller detaljer som kan bekreftes fra en annen kilde, ta deg tid til det.
   • En faktasjekk gjør deg til en mer pålitelig forfatter og sørger for at du tar deg tid til å kommunisere så ærlig som mulig om et bestemt emne.
6. Hold øye med all forskning og ressurser. Enten du bruker en notatbok, filer eller en datamaskin for å ta notater - utvikle et konsistent artikelsystem. Skriv ned hvem som sa hva, hvor du fant et faktum og når og på hvilke datoer ting skjedde, til og med intervjuene dine. Dette vil hjelpe senere hvis du trenger å underbygge et krav du har fremsatt, eller hvis du trenger å bekrefte informasjonen i artikkelen din.
   • Noen journalister dikterer notater til seg selv eller skriver daglige logger over intervjuene og forskningen. Finn ut hva som fungerer for deg og din livsstil, og hold deg til den.

Del 3 av 3: Skrive artikkelen

1. Bruk den omvendte pyramidestilen for å engasjere leserne. Ta med de viktigste detaljene i begynnelsen av artikkelen din, og la dem ta mest plass. Hver påfølgende seksjon kan inneholde generell informasjon og bakgrunnsnotater, men gir den mest overbevisende informasjonen om "hvem, hva, hvor, når, hvorfor og hvordan" av historien først.
   • Lesere vil ofte bestemme om de vil fortsette å lese en artikkel basert på de første setningene.
2. Kom med en fengende overskrift for å lokke folk til å lese artikkelen din. Overskriften, eller tittelen, skal være fengende mens den formidler essensen av artikkelen med bare noen få ord. Hold overskriften kort, direkte og aktiv. Forsikre deg om at tonen i overskriften stemmer overens med artikkelen.
   • Noen ganger vil du komme med en fin overskrift før du skriver artikkelen, men vanligvis vet du bare nøyaktig hva du vil formidle etter at du har skrevet den. Prøv å vente til etter at du har skrevet artikkelen din for å komme med overskriften, og pass på at den passer til det aktuelle emnet.
3. Svar på alle relevante spørsmål i de to første avsnittene. Ikke gjør hvert avsnitt lengre enn tre eller fire setninger. Presentere informasjonen og gi detaljer om det aktuelle emnet. Lagre bakgrunnsinformasjon og sitater for følgende avsnitt.
   • Folk som vil lære mer om emnet, vil lese videre gjennom de to første avsnittene, men folk som bare vil ha det grunnleggende, får svarene sine uten å gå gjennom hele artikkelen.
4. Skriv med et klart, beskrivende språk og en engasjerende tone. Unngå blomstrende språk eller overflødige setninger. Vær spesifikk og konsis og prøv å gjøre det klart hvorfor temaet betyr noe. Bruk den aktive stemmen og en informativ tone.
   • For eksempel, i stedet for å si: `` Regissør Miller er fra regntung Washington State og var lærer før hun fungerte som regissør i 15 år, '' kan du si noe sånt som, `` Direktør Miller bodde tidligere i Washington, og hun har mer enn 15 års erfaring innen utdanning. '
5. Inkluder sitater som støtter innholdet i artikkelen. Når det er mulig, bruk et sitat for å formidle en mening (med mindre du skriver en kolonne) eller en retningslinje. For eksempel, hvis det er influensa i skolen, inkluder et sitat fra skolepleieren om forebyggende tiltak studenter kan ta for å holde seg sunne. Sitater bør gi artikkelen din autoritet og støtte fakta du presenterer.
   • Be alltid om tillatelse til å sitere noen når du intervjuer dem.
6. Korrekturlesing og redigering av artikkelen før du sender den til redaktøren. Sjekk at kildene dine er sitert riktig, og for grammatiske og stavefeil. Les artikkelen din høyt for å lytte til vanskelige setninger eller dårlig strukturerte avsnitt. Du kan til og med få en venn eller kollega til å gjennomgå artikkelen din for å se om det er noen detaljer du glemte å ta med.
   • Evnen til å lese korrektur på ditt eget arbeid er en viktig del av redaksjonens suksess, og jo mer du jobber med det, jo bedre blir du.

Tips

• Vær forsiktig med hva du skriver for å unngå plagiering fra andre kilder. Det er bra å bruke informasjon fra andre, men sørg for å sette den med dine egne ord slik at den er unik og at du siterer kilder der det er nødvendig.
• Hvis du har problemer med å komme med en idé til en artikkel, kan du be redaktøren om en oppgave.