Innhold

• Å trå
• Del 1 av 5: Gå gjennom kapitlene første gang
• Del 2 av 5: Les for forståelse
• Del 3 av 5: Ta notater
• Del 4 av 5: Koble notater fra læreboken din til læring i klassen
• Del 5 av 5: Bruke notatene dine
• Tips

Merknader er nyttige for referanse og husking senere. Ideelt sett vil informasjonen i boka din gjenta og utfylle det du lærte i klassen. Noen lærere forventer imidlertid at du skal lære av læreboken din alene, og dekker ikke nødvendigvis materialet fra boken med direkte instruksjoner. Det er derfor viktig at du lærer deg å lese og forstå studiematerialet effektivt, og at du lærer å ta notater fra en lærebok.

Å trå

Del 1 av 5: Gå gjennom kapitlene første gang

1. Vet hva leseoppgaven din er. Sjekk pensum, dagbok eller notater, som angir hvilket kapittel eller deler av læreboka du skal lese. Det er best å gi deg selv minst fem minutter per side i læreboka du trenger å lese. Hvis du leser litt saktere, kan du gi deg litt ekstra tid til å lese.
2. Les overskriftene og underoverskriftene til kapitlene og seksjonene. Før du begynner å lese eller ta notater, kan du bla gjennom hele kapittelet. De fleste lærebøker er delt inn i deler som er lettere å forstå, ofte indikert med overskrifter. Ved å hoppe gjennom et kapittel og lese overskriftene og underoverskriftene fra begynnelse til slutt, kan du gi en ide om lengden og utviklingen av hvert kapittel. Mens du leser, må du også ta hensyn til kjernekonseptene hvis du har sett dem i fet skrift (som underoverskrifter) senere i kapitlet.
   • Vær også oppmerksom på eventuelle dristige ord. Dette er ofte kjernebegreper eller begreper du trenger å vite som er definert i kapittelet eller ordlisten.
   • Hvis det ikke er noen overskrifter eller underoverskrifter i læreboken din, kan du lese første setning i hvert avsnitt.
3. Vis flere tabeller, grafer eller diagrammer med tilleggsinformasjon. Mange studenter ignorerer informasjonen i margen eller innenfor teksten som er knyttet til et kapittel. Dette er imidlertid en dårlig plan; denne informasjonen er ofte viktig for å forstå eller gjennomgå hovedbegrepene i kapitlet. Gjennomgå tilleggsmaterialet (og les bildetekstene under bildene eller diagrammene) for å fokusere på viktig informasjon mens du leser.
4. Les "gjennomgangsspørsmålene" på slutten av kapitlet eller delen. Det gis gjennomgangsspørsmål for å sikre at studentene har klart å få "det store bildet" eller viktige konsepter fra en bestemt del av teksten. Å lese disse gjennomgangsspørsmålene på forhånd kan hjelpe deg med å rette oppmerksomheten mot de viktigste aspektene i et kapittel.

Del 2 av 5: Les for forståelse

1. Unngå distraksjoner. Det er lettere å fokusere på lesing og huske hva du leser når det ikke er bakgrunnsstøy eller distraksjoner mens du leser aktivt. Det er spesielt viktig å ikke bli distrahert mens du lærer nytt materiale eller leser om komplekse ideer. Finn et rolig og behagelig sted og bosett deg der for å lese og lære.
2. Del teksten som skal leses i håndterbare deler. Hvis du trenger å lese et kapittel på 30 sider, kan du prøve å dele det kapittelet opp i mindre biter. Lengden på seksjonene kan avhenge av oppmerksomhetsspennet ditt. Noen anbefaler å dele arbeidet som skal leses i biter på 10 sider, men hvis du har problemer med å konsentrere deg når du arbeider gjennom store biter av tekst, kan det være lurt å begrense det til 5 sider om gangen. Selve kapitlet kan også brytes ned i mer håndterbare biter.
3. Les aktivt. Det er altfor lett å passivt lese noe du synes er komplekst eller uinteressant. Passiv lesing skjer når øynene dine ser på hvert ord, men ikke husker noe du leser eller ikke tenker på det du leser. I aktiv lesing prøver du å tenke mens du leser. Dette betyr å oppsummere ideer, koble ideer til andre konsepter du allerede er kjent med, eller stille deg selv spørsmål om teksten mens du leser.
   • For å lese aktivt, ikke begynn å lage notater eller utheving første gang du leser materialet; i stedet er det bare å fokusere på å lese for å forstå.
4. Bruk ressurser for å hjelpe deg med å forstå materialet. Forsikre deg om at du forstår teksten når du leser den. Du trenger kanskje en ordbok eller lærebokordlisten eller indeksen for å slå opp definisjonen av ukjente ord.
   • Når du kommer inn i notatfasen, skriver du ned nye nøkkelord som er viktige for kapitlet, sammen med sidenummeret der du fant ordet og definisjonen. På den måten kan du enkelt gå tilbake til læreboka om nødvendig.
5. Oppsummer hovedpoengene underveis. Etter at du har gått gjennom hver del av teksten (det være seg ditt eget format eller læreboka), kan du begynne å tenke på hovedpoengene. Prøv å oppsummere delen av teksten og angi de tre hoveddetaljene i seksjonen.
6. Ikke hopp over tilleggsmaterialet. Forhåpentligvis, mens du gikk gjennom kapitlet, så du på ekstra undervisningsmateriell, som bilder, tabeller og diagrammer. Hvis du ikke har det, må du studere dem mens du leser delen. Å se disse detaljene innenfor den gitte rammen vil hjelpe deg med å ta inn informasjonen og opprette forbindelser.
   • Disse typer kosttilskudd kan være spesielt nyttige for studenter som har en visuell læringsstil. Hvis du prøver å huske informasjon, kan det være enklere å visualisere en graf eller et diagram enn en faktisk informasjon.

Del 3 av 5: Ta notater

1. Vær selektiv, men grundig. Det er ikke nødvendig å kopiere hver bit av informasjonen fra boka. Det er heller ikke nyttig å skrive ned bare ett faktum per side. Det kan være litt vanskelig å finne den rette balansen mellom å skrive nok og for mye, men det er nøkkelen til å ta effektive notater. Ved å lese et avsnitt og deretter oppsummere det, kan du samle inn riktig mengde informasjon.
   • Avhengig av emnet og nivået på læreboka, kan 1-2 oppsummeringssetninger per avsnitt være den rette balansen mellom informasjon og notater.
2. Oppsummer informasjonen fra teksten med dine egne ord. Du må skrive notatene dine med dine egne ord. Omskriving av informasjon viser vanligvis at du virkelig har forstått det du har lest (det er vanskelig å si noe med dine egne ord hvis du ikke vet hva det betyr). Det betyr sannsynligvis mer for deg senere når du går gjennom notatene dine, hvis du har skrevet dem med dine egne ord.
3. Bruk et format som fungerer for deg. Notatene dine kan ha form av en oppregning av informasjon. Du kan tegne en tidslinje over hendelser slik at du kan se rekkefølgen ting skjedde i, ikke bare en liste over hendelser. Du kan tegne et flytdiagram for å understreke en sekvens. Eller kanskje du foretrekker en tradisjonell oversikt med store ideer på ett nivå og støtter ideer innrykket under. Til slutt vil notatene hjelpe deg med studiene, så det er best å skrive dem ned på en måte som gir mening for deg.
4. Legg til visuelle elementer hvis det hjelper. Visuelle elever drar ofte nytte av visuelle fremstillinger i sine egne notater. Du kan lage en rask kopi av et diagram, i stedet for å skrive ned informasjonen om det. Du kan tegne en enkel tegneserie for å skildre en bestemt hendelse eller samspillet mellom mennesker. Ikke la tillegget av visuelle elementer distrahere deg fra oppgaven din - få innsikt og kommentere teksten - men legg til visuelle bilder hvis det kan hjelpe deg med å behandle eller huske emnet bedre.
5. Organiser notatene dine på en meningsfull måte. Avhengig av emne, kan du organisere notatene dine på en bestemt måte. Historiske notater registreres vanligvis best i kronologisk rekkefølge (eller til og med i form av en tidslinje). Merknader for natur og teknologi kan best settes i en viss rekkefølge som viser mestring av et konsept, før du går videre til neste konsept.
   • Hvis du er i tvil om å organisere notatene dine, følg lærebokformatet. Hvis informasjonen i boka er skrevet i en bestemt rekkefølge, er det vanligvis en grunn til det.

Del 4 av 5: Koble notater fra læreboken din til læring i klassen

1. Vær oppmerksom i løpet av timen. Lærere vil ofte angi hvilke kapitler eller deler av en lærebok som er mest relevante for en kommende test. Å ha denne informasjonen før du går gjennom læreboka kan spare deg for mye tid og energi; i tillegg hjelper det å fokusere på det som er viktigst å vite.
   • Skriv ned alt læreren skriver på tavlen. Denne informasjonen vil sannsynligvis være relevant for fremtidige diskusjoner og kommende oppgaver eller tester.
   • Spør læreren din om du har lov til å ta opp leksjonen og lytte til den igjen hjemme. Hvis du savnet noe mens du tok notater i klassen, kan du bruke opptaket til å lytte til disse bitene, slik at du kan legge til den informasjonen i notatene dine etter klassen.
2. Lær stenografi. Det er vanskelig å notere så raskt som instruktøren snakker. Å lære stenografi er en fin måte å sørge for at notatene du tar i klassen, dekker alt læreren forventer at du skal vite.
   • Skriv ned viktige navn, steder, datoer, begivenheter og konsepter. Hvis du tar med disse emnene i notatene dine, vil det sannsynligvis være mye lettere å huske detaljene rundt disse menneskene eller stedene når du gjennomgår læreboken.
   • Følg viktige emner med korte kontekstuelle ledetråder. Dette kan være noen få ord eller til og med en kort setning, men korte notater kan bidra til å sette navn eller datoer du skrev ned i løpet av timen i sammenheng.
3. Gjennomgå kursnotatene dine. Nå som du har leksjonsnotatene, kan du gå gjennom dem for å begynne å lære de viktige emnene som dekkes av leksjonen.
   • Gå gjennom notatene dine umiddelbart etter leksjonen. Ved å gå gjennom notatene dine umiddelbart etter leksjonen, vil du ofte kunne huske informasjonen litt lenger.
4. Kombiner leksjonsnotatene med de fra læreboka. Hvis du har notater fra både leksjonen og læreboka, kan du kombinere og sammenligne dem. Vær oppmerksom på emner som er fremhevet av både læreboka og læreren din; dette er sannsynligvis et veldig viktig konsept.

Del 5 av 5: Bruke notatene dine

1. Studer notatene dine. Tenk på notatene dine som en studieguide for testene og eksamenene om emnet. Skrivehandlingen hjelper deg ofte med å huske visse ting, men du vil sannsynligvis ikke kunne huske alt fra læreboka hvis du ikke går gjennom notatene du har tatt. Gjennomgang av notater kan hjelpe deg med å huske viktige konsepter og konsepter, selv måneder etter at informasjonen er dekket.
2. Del notatene dine med andre. Når du jobber med andre studenter i klassen din, kan du begynne å utveksle og dele notater. Dette kan være en nyttig strategi da hver student vil fokusere eller vektlegge forskjellige begreper. I tillegg, hvis en venn eller klassekamerat savnet den klassen eller ikke forsto et konsept, kan du dele notatene dine med dem for å hjelpe.
3. Lag flashkort. Hvis du har en kommende eksamen, kan du konvertere notatene dine til flash-kort. Dette kan gjøre det lettere å lære og huske navn, datoer og definisjoner. I tillegg kan du bruke disse kortene til å samarbeide og studere med en annen student eller i en studiegruppe, noe som vil forbedre karakterene dine.

Tips

• Budsjetter tiden din. Det er lett å føle seg overveldet av alt du trenger å lære, men hvis du tar gode notater og klarer tiden din bra, blir det mye mer håndterlig.
• Skriv datoer og overskrifter på notatene dine for å organisere dem. Du kan også nummerere sidene i notatene dine hvis de ikke er bundet sammen, eller hvis du planlegger å fjerne dem fra en notatbok.
• Bruk kuler. Det er ikke nødvendig å skrive alt ned i full setninger - ofte er bare den viktigste informasjonen nok. Dette er mer praktisk når du lærer notatene dine, da du ikke blir overveldet av tekst.
• Lær hvilke studievaner som fungerer best for deg. Enten du er en morgenperson eller en nattugle, er det alltid bedre å holde tritt med studiearbeidet for å holde deg til en jevn tidsplan mens du leser og tar og vurderer notatene dine.
• Vær på vakt. Slapp av, strekk og ta korte pauser.
• Lag ett eller to punktpunkter per avsnitt; bruk den til å oppsummere hele avsnittet.
• Hvis du ikke forstår hva en bestemt tekst betyr, kan du spørre en lærer og skrive om teksten slik at du kan forstå den bedre.
• Bruk farge, hvis tillatt. Hjernen din blir trukket til farger, og dette kan hjelpe deg med å huske kapitlene du trenger å studere fra læreboken bedre.